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2024年英语教学设计（精选5篇）

英语教学设计1

一、教学课题：

Where’smyschoolbag?

二、教学设计思路：

结合多媒体，利用图片、实物等帮助学生记忆相关物品

的词汇；设置情境，帮助学生通过听说练习学会谈论物品的

位置。

三、教学目标：

(一)知识目标

掌握本课生词，学习谈论物品的位置Where

is/are…?It’s/They’re…...

(二)能力目标

让学生学会如何听和谈论物品的位置。

(三)情感目标

1.培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己

的想法和意愿。

2.通过谈论物品的位置，培养学生养成良好的生活习

惯。

四、教材分析：

Period1是Unit4的第一课，让学生提通过活动，学习

如何表达物品的位置，并能就物品位置进行提问。

五、学生分析：

七年级学生活泼好动，在教学中，充分利用多媒体，图

片、实物等，使英语学习与学生的实际生活更贴近，激发学

生学习兴趣，同时创设交际情境，让每个学生在课堂上动起

来，积极参与到教学活动中去，更好的实现教学目标，达到

理想的教学效果。

六、.重点及其突出方法：

充分利用现代教育手段，创设交际情境，为学生提供图

像和声音资源，进行语言操练和实践，加强学习效果。

七、.难点及其突破方法：

培养良好的语言表达习惯。发挥教师良好的示范作用，

注重教师在课堂教学中对学生无意识的影响。

八、教学资源：

多媒体；课件；教材

九、教学过程：

Step1.OrganizationGreetings

Step2.Revision

1.Useapentoaskandanswerbetweentheteacher

andthestudents,andreviewthekeysentencesinUnit3.

2.Useapictureofabagtoaskstudentstowrite

alostnoticeandafoundnotice,andreviewthelost

andfoundnotices,thenleadtothenewwordswiththe

picture(1a:P19).Holdupthepictureandpointtothe

objects:table,bed,bookcase,sofa,chair,schoolbag,

book,key.

T:What’sthisinEnglish?

S:It’satable/bed/...

Encourageorhelpstudentstoreadthewords

correctly.Writethemdownontheblackboard.

3.Quickreaction.Letthestudentslookatthe

teachingpicturein1a,finish1a,thencheckstudents’

answers.

Step3.Leadin

ShowmyEnglishbookandmytwopens,thenputthem

onmydesk.Askstudentstoanswerthequestions:

“WhereismyEnglishbook?”and“Wherearemypens?”.

Trytoaskmorestudentssimilarquestions：Where

isyourpencil?...

Step3.Practice

Askthestudentstolookatsomepicturesandthings

intheclassroomandpracticetalkingaboutwhere

thingsare.