2024高考语文临门冲刺押题卷二(新高考Ⅱ卷)(原卷版) .pdfVIP

2024高考语文临门冲刺押题卷二

（新高考Ⅱ卷）

150150

（考试时间：分钟试卷满分：分）

命题报告

命题新方向：现代文阅读I选取费孝通的《江村经济》，关联教材《乡土中国》整

本书阅读，切合当今新农村建设的时代脉搏；现代文Ⅱ沿用2023新高考Ⅱ卷赏析句意

的题型，文言文阅读，关注教考衔接，命题课内课外相结合，诗歌鉴赏选用热度最高的

诗评题，语言文字运用按九省联考题型命题，作文采用近年高频出现读写结合题，贴合

高考命题的风向。

命题新情境：命题注重创设个人体验类情境，表达自己的感悟与思考，创设的情境与

考生日常生活密切相关。

一、现代文阅读（35分）

Ⅰ518

（一）现代文阅读（本题共小题，分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

阅读下面的文字，完成小题。

材料一

我已经讲过，户是基本经济单位。但一户中并不是全体成员都参加农业劳动；孩子

只是有时候到田地里去，女人通常也不参加农业劳动。农业主要是男人的职业。男人和

女人的这种劳动分工是产丝地区的一个特点。它说明了蚕丝工业的发展是产生这种特点

的主要因素。在家庭缫丝业兴旺时期，女人忙于缫丝时，男人正忙着准备稻田。另一方

面，从丝业得到的收入可与农业收入比拟。这也使人们有可能靠小块农地生活下去。因

此农田的大小一直保持在有限的范围内，农业所需的劳动量也相应地有所限制。

为说明村里的劳力和土地是如何恰当安排的，我可引用几个统计数字。成年男子是

实际的或潜在的农业劳动者，年龄在15至55岁之间，总数共450人。如果将2758.5亩

耕地平均分配给劳动者，每人将得6.1亩。上文我已经说明了工作速度、稻的生长所需

时间，以及得出一个人可耕种约7亩地的结论。从技术上来说，我已经表明了使用铁耙

耕作使得大部分劳动成为非常个体性的。集体工作不比个体劳动增加多少收成，效率也

不会提高很多。目前的技术已决定了这样大小的一片土地需要多少劳动量。因此，我们

也有了每个农业劳动者能种多少亩地的近似数字。这一事实对土地占有、对农田分散的

制度、对分家的频率以及对小型的户都有深远的影响。

目前，丝业的衰落打乱了传统协调的经济活动。缫丝工业被现代工厂接收后，农田

的大小仍然同过去一样。由工业变化而剩下的妇女劳动力不能为这种小块农田所吸收。

这种失调的情况可以从妇女在村里闲暇时间较多这一情形中观察到，也可以见于妇女人

口从农村到城镇的高度流动性中。在邻近的村庄里农田较大，在适应工业变化的新情况

过程中，妇女劳力被农业所吸收。这说明传统的劳动分工是出于实践的安排，而不是由

于非经验的原因。它是经济调节的一个部分。在男子只靠自己劳动，而农田不能再扩大

的情况下，农业是不需要女劳力的。唯一需要女劳力的场合是紧急灌溉或排水的时期。

控制水有时候需要立即行动，女人便毫不犹豫地去车水。

一户里的男子在同一农田里工作。他们之间没有特殊的分工。每个人做同样的工作，

除在插秧时，孩子不插秧而是给成人递秧苗。所以大部分劳动是个体性的。

（节选自费孝通《江村经济》，有删改。文章调查对象为20世纪30年代的江南村

落“江村”）

材料二

“千万工程”（千村未来，万村共富）的一条宝贵经验就是顺应人民对共同富裕的

向往，始终坚持“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念，发展和壮大新型农村集体

经济。注重在保护好自然生态和改善好人居环境的基础上，想方设法将乡村建设与乡村

经营结合起来。在强调村庄整治的同时也强调特色资源开发利用，在强调环境保护的同

时也强调经济发展。因地制宜培育乡村特色优势产业，努力探索生态富民实现路径。不

断助力生态优势转化为发展优势、美丽资源转化为美丽经济、公共产品转化为民生福利，

走生态立村、美丽生财、村民共富的可持续发展道路。

对标未来乡村经营要求，可以借鉴“千万工程”经验，以新型农村集体经济为抓手，

激发未来乡村经营新动能。特别是要立足各地资源禀赋、区位条件和发展阶段，围绕产

业生态化和生态产业化，发挥市场在资源配置中的决定性作用。推动改革兴村、发展强

村、经营富村，持续打通“绿水