幼儿园上下楼梯教案.pdfVIP

幼儿园上下楼梯教案

刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他

家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，

谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么?

怎样才是平安的呢?一起看看幼儿园上下楼梯教案!欢迎查阅!

幼儿园上下楼梯教案1

活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的平安意识，并养成上下楼梯靠右行走，

不追赶打闹，照看前后的良好平安习惯

活动预备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。

老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的

邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，

他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常

是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么?怎样才是平安的呢?

二、观看图片，总结上下楼梯的正确方法。

小伴侣，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小伴侣行为是对的，

哪幅图里的小伴侣是不对的?：

1

1、播放第一组图(担心全上下楼梯的图片)

(老师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小伴侣的行为平安吗?

为什么你认为他们的行为担心全?

2、播放其次组图片，(平安上下楼梯的图片)引导幼儿观看。让幼

儿观看后说一说，这样对不对?

3、老师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，

不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的平安。

提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯平安吗?会消失什

么危急状况?当你们发觉身边的小伴侣也和他们一样时，你们应当怎

么办?要不要制止他们?我们应当怎么说，他们才会听我们的?引导幼

儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小伴侣，用“笑脸”来奖

赏，表示鼓舞。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小伴侣，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急

的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，林老师把上下楼

梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗

2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今日，小伴侣可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根

据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提示、

2

关心上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。

附儿歌：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有挨次。

保证平安是第一，肯定肯定要牢记

幼儿园上下楼梯教案2

一、活动目标

1、懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯

的危急性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培育幼儿初步的平安意识和规章意识，养成平安文明的好习

惯。

二、活动重难点

1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培育幼儿平安

意识。

三、活动预备

1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视

频。

2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历。

四、活动过程

3

1、导入活动，激发爱好。

(1)老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。

(2)老师绘声绘色地叙述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的留意

力。

(3)提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”，“平常我们上下楼梯

要留意什么?”

2、观看视频，让小伴侣学习如何上下楼梯。

(1)老师提问：“视频中的小伴侣是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人

告知小伴侣们什么?”

(2)老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看

前后，排好队，一步一