初中化学_化学实验基本技能训练(二)教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

初中化学_化学实验基本技能训练(二)教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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授课日期课型:实验课

课题:第二单元探秘水世界化学实验基本技能训练(二)

学习目标:

1.初步学会使用托盘天平(或电子秤)、量筒等仪器。

2.学会物质的称量、仪器的连接、装置气密性的检验和仪器的洗涤等实验技

能。

3.进一步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯。

知识点(重点、难点):

①物质的称量;②仪器的连接与洗涤;③装置气密性的检验。

重点:物质的称量。

难点:实验误差分析。

课前准备:

多媒体;托盘天平、电子秤、量筒、滴管、玻璃棒、试管、药匙、玻璃管、

单孔橡胶塞、橡皮管、水槽、烧杯、试管刷;食盐、蒸馏水、洗洁精。

板书设计:化学实验基本技能训练(二)

一、物质的称量

二、液体的量取——量筒

三、仪器的连接与洗涤

学习过程:

教师活动活动意图

创设情景:

师:昨天下午我下班打算买一些菜回家,经过附近的市场的时候看到一

群人在围观,走近才知道原来卖菜的不诚实做了缺斤少两的事情引发的

争执,看到这样的事情心情有些沉重,希望大家以后不要遇到这样的事

情,更不要去做这样的事情,要做一个有诚信的公民。联系身边小事,

生:倾听,也有窃窃私语的,给同学说自己也遇到过这样的事情。引发联想,激发

导入新课:如果我们遇到这样的情况,也要有自己的技能来判断短斤少学生学习的兴

两的发生,这一节课我们就来学习物质的称量等知识技能来提高我们的趣。

应变能力。

生:认真聆听,进入学习状态。让学生明确本

师:展示学习目标节课的任务

1.知道托盘天平的构造,会对托盘天平调节平衡

2.会准确、熟练称取一定量的固体药品

3.会用量筒准确量取一定量的液体药品

4.会连接仪器、洗涤仪器、

5.会检查装置的气密性

实验一物质的称量

【技能训练】1.托盘天平的使用在学习常用仪

师:在物理课上我们已经认识了托盘天平,请同学们回忆一下托盘天器时,介绍过托

平的结构。盘天平;物理学

中,学生也接触

过托盘天平,此

时温故知新可,

以收到事半功

倍的效果。

生:结合多媒体和实验台上的托盘天

平回顾天平结构,思考物理课上天平的使用方法。交流思考并回答学生操作时,通

托盘天平结构:托盘(左右各一个)、指针、标尺、平衡螺母、游码、过教师的点拨,

分度盘可以纠正错误,

师:1.托盘天平只能用于粗略称量,能称准到多少?强化认识。

2.你认为托盘天平的称量原理是什么?

3.药品能否直接放

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