家长会年级组长发言稿4篇 .pdfVIP

尊敬的家长，大家好：

首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、

关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对

我们教育教学工作的最大支持!

利用这个场合，我向各位家长提出一些建议，主要涉及成绩分析、

学习方法、检查辅导、家庭教育等几个方面。

首先，家长肯定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但如果

仅仅意识到孩子现在所处的特殊性是远远不够的，还应该采取切实可行

的帮助措施。因为对于孩子，对于家长而言，一生只有这么一次。

其次，要正确看待考试成绩，帮助学生树立学习的自信心。

说实话，做一个独生子女的家长真的很不容易。我们都没有教子的

经验，我们不可能像我们的父辈那样，这个孩子不成功，还可以指望下

一个。我们大部分都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此激烈，我

们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把

这种压力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入初中以后，家长最关心

的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波

动。

孩子考试分数高，家长心里非常高兴，当别人问起孩子的成绩时，

家长的得意、自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低，家长往往情绪

低落，烦躁不安，感觉很没面子。

家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成绩不理想

的时候，应该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题

出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些原因。坐下来，与孩子

一起分析，顺藤摸瓜，把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决，这样

就会取得良好效果。引导与帮助孩子提高学习成绩的同时，还应该投入

更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养

健康心理。习惯成就未来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。

孩子给家长看成绩单，家长应保持平静的态度，可以说：“你主动

把成绩单给家长看，很好，咱们一块分析分析这次的考试情况。”孩子

迟迟不把成绩单拿出来，可以启发他：“这次考试应该总结一下，你先

考虑考虑，今天或明天晚上咱们一起分析分析。”孩子成绩不好，不要

简单责备，而要采取理解的态度：“这次没考好，咱们再继续努力。相

信你能自己总结经验教训。什么时间一起讨论讨论?”通过分析制订出

的改进方法，越具体越好。绝不能采取过激的办法，使家长和孩子形成

对立。

家长还可以主动与班主任、任课教师及孩子的同学家长进行沟通，

听听老师、同学对孩子的评价，看看家长能够做些什么。只有家校形成

合力，教育效果才可能是加法。

有句话是这样说的：好孩子都是夸出来的。数子十过，不如奖子一

功。这是值得家长和老师效法的金玉良言。没有人喜欢被别人说的一无

是处，孩子也不例外，传统的家长制作风已不适应时代需要，父母要学

会激励孩子。适当的激励会燃起孩子奋斗的激情，这就需要我们寻找孩

子的闪光点。可以拿学生的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现

他的点滴进步，学习上的，生活上的，为人处事上的等等。家长要不断

地让学生看到自己的进步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继

续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信，从而进入

教育的“良性循环”。我们需要不断敲打孩子上进的神经，让它得到强

化，孩子忙着强化这根好的神经，不好的神经就弱化了。

学习方法因人而异，但是优秀的学生也有共性特点。一些方法很简

单，学生也知道，但却在执行上没有毅力，这就需要家长不断监督，帮

助他养成好的习惯。

1、预习。只有预习，才会有优越感，孩子才会发现老师讲的内容

并不难，这样才能胸有成竹地听课。预习注意两点：通读教材，遇到不

明白的地方作记号;借助工具研究课后习题。这两点缺一不可。养成预

习习惯，会从学习中尝到很多乐趣，会信心十足地听课，不用担心老师

的突然提问，也是克服走神习惯的良药。预习时间根据难易可长可短。

2、复习。人的大脑记忆只是短时记忆，过一天便忘掉了，趁没忘

记时反复练习，就能做到长时间的记忆。复习方法有下列几点：

(1)每天抽半小时复习一次当天学习的内容。文科最好把老师强调

的主要内容背出来。理科可以做几道与当天学习内容有关的习题。

(2)周末抽出时间，对一周内学习的内容进行周复习，该背的背下

来，重要问题要反复练习，做到不看书也能顺利解答。

(3)考试之前，进行最后一次总复习。

(4)建立错题积累本，记载曾经出现的典型错误，并写出简要启示。

在复习时可以用来回顾自己的薄弱处。