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2024年安徽省合肥市新站高新区中考语文模拟试卷

一、语文积累与运用(35分)

1.(10分)默写。

(1)读古诗文，我们可以欣赏祖国边塞的壮阔风光。王维《使至塞上》中“，”意境雄浑，勾勒出奇特壮丽的边塞画卷；岑参《白雪歌送武判官归京》中“，”，想象瑰丽，描绘出“妙手回春”的北国冬景；张养浩《山坡羊·潼关怀古》中“，”，气势雄伟，凸显出潼关依山傍水的险要地势。

(2)读古诗文，我们可以体会中华儿女的报国热忱。《木兰诗》中“，”，刻画出木兰奔赴战场的飒爽英姿；王昌龄《从军行(其四)》中“，”，表现出将士不胜不归的壮志豪情。

2.(13分)请运用积累的知识，完成问题。

歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。乐歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓、土槌儿、lú管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复tà；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。

(1)给加点字注音，根据拼音写出汉字。

琴瑟

lú管

复tà

(2)上面文段出自的《经典常谈》，我们可以根据兴趣或需要进行选择性阅读，比如对汉字文化感兴趣，可阅读其中的《》篇目；读《辞赋第十一》，我们可以了解到(人物)的代表作品《》相关知识。

(3)请结合上面文段，谈谈“重叠”在《关雎》或《蒹葭》中的表达作用。

(4)下列关于这一章节的相关知识，表述有误的一项是

A.到了儒家这里，孔子用“思无邪”一句话概括“诗三百”。

B.《诗经》采取断章取义之法，用诗讨论做学问做人的道理。

C.《诗经》成为儒家“四书”之一，主要作教化之作用。

D.《诗经》“六义”，即所谓风、雅、颂、赋、比、兴。

3.(12分)读万卷书，行万里路。庐州中学九(1)班拟开展“漫游水墨江南，品读烟雨徽州”的研学活动，请你参与。

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(1)活动一：研学标识我设计

小语同学为此次研学设计了标识(如图)，请根据其构成要素解说创意。

(2)活动二：经典楹联我积累

楹联，俗称对联，有些楹联极具地方特色。小语同学在准备本次研学时搜集了不少楹联，其中不属于徽州楹联的一项是

A.立马空东海，登高望太平

B.鱼龙九转潇湘月，太白长歌秋水词

C.闲观四海云霞景，静对千峰锦绣图

D.旧闻赤县江山丽，始信黄山天下奇

(3)活动三：研学感想我来写

下面是小语同学写的研学感想，请你帮忙修改。

“青山绿水本无价，白墙黑瓦别有情”。位于黄山区的宏村，被誉为“中国画里的乡村”，以其独特的建筑风格和自然风光吸引着无数游客。在导游的带领下，我们漫步在古朴的街道上，欣赏着精美的马头墙，聆听着一个个动人的徽商故事。A我们传承矢志不渝、勤劳进取的徽商精神，感受徽派文化的独特魅力。B这样的徽州让人心驰神往。C这段旅程将成为同学们人生中最难以忘怀的珍贵记忆。

①A句语序不当，请提出修改意见。

②B句改为反问句。

③O句的主干为。

二、阅读(55分)

1.(22分)阅读文字,回答问题。

送灯

高军

①他往外走的时候，身后传来妻子的嘱咐声：“尽量早点回来，好一块儿送灯啊。”他苦笑一下，迈着大步向外走去，太阳快要落山了，他必须抓紧时间。一边走着，一边用右手大拇指试了试镰刀的刃。

②走在山林间，暮归的鸟儿发出嘈杂的叫声，时密时稀，高处有低处也有。树林里有很多种大小动物，过去还有狼经常出现。后来狼不见了，但野兔、灰喜鹊、山鸡等都多的是。更神奇的是有一种鸟叫“恨乎”，最大的特点是晚上才发出“恨乎，恨乎”的叫声。由于天还没有黑，现在还没有见“恨乎”的动静呢。

③这个地方，山坡往上的山林都属于国有林场，由他担任护林员负责管护，树林以外的地方就是附近村子里的了，恰恰在这个靠近林木的边缘地带有一片坟地，每年的元宵节都让他牵肠挂肚，他总怕来送灯的村民不小心引发火情，造成

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火灾。

④在沂蒙山区，元宵节给自家已经逝去的先人送灯是一件大事，从四个多月前就规划，八月十五中秋节的时候就观察天象，只要那天夜晚月光明亮，天空不见云影，大家就会放心地说道