《小技工导学案-2023-2024学年小学科学沪教版》 .pdfVIP

《小技工》导学案

一、导学目标：

1.了解《小技工》的作者、背景和主要内容。

2.理解小说中的主要人物形象和情节发展。

3.分析小说中所蕴含的主题和思想。

4.进行文本解读，提升阅读理解和分析能力。

二、导学重点：

1.了解小说《小技工》的基本情节和主要人物。

2.掌握小说中的主题和思想。

3.进行文本解读，把握作者的写作技巧和意图。

三、导学内容：

1.作者介绍：

《小技工》是中国作家巴金的代表作之一，巴金，原名李实，

生于湖北省，是中国摩登文学史上的重要人物之一。他以描写劳

感人民的生活为主题，塑造了一系列鲜活的人物形象，被誉为“中

国摩登文学的奠基人”。

2.作品背景：

《小技工》是巴金创作于20世纪30年代的一部长篇小说，

主要讲述了一个普通农民家庭的故事。在那个时代，中国正处于

动荡不安的时期，农民的生活极为艰苦，小技工这个群体更是备

受压迫和剥削。

3.主要内容：

小说主要盘绕着一个叫做阿丰的小技工展开，他出身贫苦，

却对生活充满希望和憧憬。在艰难的环境中，阿丰不仅要应对家

庭的贫困和压力，还要面对外界的歧视和挑战。然而，他并没有

被生活击倒，而是通过自己的尽力和智慧，逐渐摆脱困境，实现

了自己的梦想。

4.主题和思想：

《小技工》通过描写一个普通农民家庭的故事，反映了当时

农民的生存状况和社会的不公平现象。小说中的人物形象鲜活生

动，情节跌宕升沉，展现了作者对劳感人民的深刻关怀和对社会

现实的批判。通过阿丰这个小技工的成长历程，作者表达了对人

性的崇奉和对生活的热爱，传递了积极向上的思想和价值观。

四、导学方法：

1.阅读导学案中提到的小说内容，理解故事情节和人物形象。

2.分组讨论小说中的主题和思想，展开思想碰撞和交流。

3.进行文本解读，分析作者的写作技巧和意图，深入理解小

说的内涵和外延。

4.撰写读后感，总结自己对《小技工》的理解和感悟。

五、评判与反思：

通过本次导学，学生将能够深入了解《小技工》这部小说的

内涵和意义，提升阅读理解和分析能力，培养对文学作品的审美

情趣和批判思维。同时，也能够通过小说中的人物形象和情节发

展，感悟生活的真谛和人性的可贵，激发对美好生活的倾慕和追

求。愿学生在阅读《小技工》的过程中，汲取养分，感悟人生，

体味文学的魅力。