2024《寒食》教学设计 教案 6 部编版六年级下册语文 .pdfVIP

《寒食》教学设计

一、教材分析

《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七绝。全诗字里行间流露出唐

代宫廷平日之光景，隐含讽刺之意。本课的教学，是在学生已学过一

些古诗，对古诗的语言特点有了初步的了解，同时对古诗的鉴赏也有

了一些基础的前提下进行的。因此，学习本诗，不必逐句讲解，重在

引导学生领会诗的意境，理解诗人所要表达的思想感情。

二、教学目标

1.理解诗句意思，体会诗句的意境。

2.初步培养学生对古诗的感悟能力。

3.了解关于寒食的习俗，体会诗人对宫廷腐败、社会阴暗的不满情

绪。

三、教学重难点

重点：了解关于寒食的习俗，体会诗人所表达的思想感情。

难点：理解诗句意思，体会诗句的意境。

四、教学准备

1.教师：准备关于寒食节及诗人生平的资料。

2.学生：课前预习课文，了解关于寒食节的常识。

五、教学过程

（一）激趣导入

1.同学们，你们知道我国古代有哪些重要的节日吗？

2.你们知道在这些节日中，哪一个节日是专门纪念一个人的吗？它

又是为了纪念谁的？

3.今天，我们来学习一首与寒食节有关的古诗。（板书课题）

4.简介诗人韩翃及创作背景。（课件出示）

（二）作者简介（课件出示）

韩翃，字君平，南阳人。唐代诗人。历任淮南节度使掌书记、监察御

史、宣州团练判官、殿中侍御史等职。韩翃的诗大部分都收在《韩君

平集》。他的诗歌多写景状物，风格和贾至较为接近。

（三）初读课文（课件出示）

1.自由读诗，读准字音，读通诗句。

2.指名读诗，正音。

3.齐读古诗。

（四）细读课文（课件出示）

1.寒食节是在哪个季节？你能说出寒食节有哪些习俗吗？

2.读诗，结合注释，理解诗句意思。

3.交流自学情况。（课件出示）

（1）重点理解诗句意思：

①春城无处不飞花：春日的京城到处柳絮飞扬，落红如雨。

②御柳斜搭闺阁前：宫苑里的杨柳轻轻下垂，搭在宫楼前的屋檐边。

③寒食东风御柳斜：寒食节时的东风吹拂着皇家的柳枝。

④轻烟散入五侯家：淡淡的烟雾笼罩着权贵人家。

（2）小组间交流对诗句的理解，教师巡视指导。

4.练习：（课件出示）填空：《寒食》这首诗通过描写____________

的情景，表达了诗人____________的思想感情。

5.指名汇报。（皇帝皇宫内柳絮飞舞、梨花飘落的景象；表达了诗

人对皇室腐朽生活的讽刺和不满。）

6.有感情地朗读这首诗。（自由读、指名读、齐读）

7.小结学习古诗的方法：先理解字词的意思，再联系诗句理解诗意，

体会作者所要表达的思想感情。（完成教学目标2、3、4）

（五）拓展（课件出示）

1.收集有关寒食节的资料及韩翃的其他古诗作品。（鼓励学生多收

集资料。）

2.请学生为这首诗配上插图，举办一个小型画展。（鼓励学生多进

行类似活动。）

（六）教学总结（课件出示）

1.通过本课的学习，你学到了哪些知识？你还懂得了什么？

2.教师总结：《寒食》这首诗描写了皇帝皇宫内柳絮飞舞、梨花飘

落的景象，表达了诗人对皇室腐朽生活的讽刺和不满。作为中学生的

我们，要正确对待生活中的阴暗面，要勇于揭露社会上的不良风气，

做一个正直的、有社会责任感的人。同时我们也要珍惜现在的幸福生

活，努力学习科学文化知识，长大后为建设繁荣昌盛的祖国贡献自己

的力量！

（七）布置作业（课件出示）

1.有感情地朗读并背诵这首诗给家长听，让家长评一评你读得怎

样。

2.完成课后练习。（教师可根据学生的实际情况选做。）