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小学四年级语文下册阅读理解及答案（完整版）

一、阅读理解

我的老师

我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。

记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,

连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅

导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖

掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语

的积极性大大提高了。

王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试卷

给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎

么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然老师在做模型飞机

试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。

王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转

头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍

然大悟。她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。

回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞

机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,

而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时,教室里显得格外安静,

大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。

这样的老师怎不叫人喜欢呢?

1．从文中找出下列词语的近义词。

迷惑——________宁静——________

2．把文章分成三段,并概括段意。

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3．你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？

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4．“我”喜欢的王老师是一个怎样的好老师？

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二、课外阅读。

《莫干山的蝉鸣》

①到莫干山避（bìpì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

②晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作

响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有

谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíngréng）着这“吱啦啦、

吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fáfán）味；细品，却也五

花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓

门提高了三度，似（sìshì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知

哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此

这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。

③突然——又一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁

指挥了一下指挥棒似的。

④真奇怪……

1．给文中括号内选择正确的读音。

2．找出第2自然段中的两对反义词。

（___________）——（___________）（___________）——

（___________）

3．是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用横线划出描写这一特点

的句子。

4．短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。

5．把第3自然段划横线的那个长句，缩写成“谁干什么”的短句。

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三、阅读短文，回答问题。

屋顶上的月光（节选）

夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋

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子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。

屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，

是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。