六下第六单元难忘小学生活第二部分《依依惜别》第一课时教案.pdfVIP

第六单元综合性学习：难忘小学生活

授田英才学园张莎莎朱友红

第二部分：依依惜别

教材解读：

活动建议中提出了三方面的活动,可以根据实际情况,有选择地开展。

1.写临别赠言。阅读材料中《毕业赠言》提供的给老师和给同学的赠言是一

些范例,通过阅读,让学生明确赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活,抒发惜

别之情；感谢老师教导,赞美同学情谊；展望美好未来,表达真诚祝愿。赠言的基

本要求是短小精悍,情真意切,能根据同学和老师的特点写。写好的赠言可以在班

内进行交流,评一评谁写的赠言最有个性,谁写的赠言最风趣,谁写的赠言最幽默,

谁写的赠言最有文采。在评议中要注意杜绝庸俗的倾向,对一些比较消极的赠言,

要及时予以引导。学生也会请老师写赠言。给学生题写赠言是老师给学生上的“最

后一课”,如果上好了,会让学生终身难忘,受益匪浅。老师为学生题写毕业赠言

要重在鼓励,因人而“言”。

临别赠言可以写在同学录上,也可以写在自制的卡片上。无论是写在同学录

上还是贺卡上,教师要提醒学生不要追求豪华时尚,以简单朴素为宜,提倡自己动

手制作。

2.为母校做点事。

这项活动的范围是很广泛的。

“阅读材料”中提出可以给母校、老师写封信,表达自己的心声；可以用演

讲的方式,向母校告别；可以把对学校的各种建议写成建议书；可以畅想20年后

每个同学都是什么样子的。除了以上活动,“活动建议”还提出一些实践性活动,

如：为学校再搞一次卫生,再给小树浇浇水；写倡议书,号召全体同学为美化校园

环境、创建文明校园出点力。还可开展“为母校做点事”的活动，还建议要因地

制宜,根据学校实际情况,是学校所需要的；同时要力所能及,是小学生能做到的。

根据我校实际情况，我们计划主要选择三项活动，一是写临别赠言；二是写

建议书，对学校建设提出建议；三是为一年级学弟学妹捐献图书。

3.筹划一台毕业联欢会。

毕业联欢会可以以班级形式进行,也可以以年级组形式（所有的毕业班合在

一起搞活动）进行。前者准备方便,参与面广；后者气氛热烈,场面隆重。

无论是哪一种形式的联欢会,事先都要进行周密的安排。先要总体设计毕业

联欢会的安排,再具体编创和排练节目；也可以让学生自由报名参加表演,再根据

报名情况进行编排。要考虑学生的参与面,尽量让班上每一个学生在这次联欢会

上都有事做,都发挥参与者的作用,不要只当观众。一台精彩的、人人参与的联欢

会,将是学生一生美好的回忆。联欢会尽可能由学生自己策划、主持、布置环境,

给每个学生锻炼的机会。因为我校有学校毕业课程，还有“六一”节目汇演，所

以计划以班级为单位举办联欢会。

上述这些活动,虽然安排在“依依惜别”板块,但也可以把一些书面的材料和

活动照片充实到“班级纪念册”中,让班级纪念册更加丰富多彩。

教学目标：

“依依惜别”板块,可以有选择地开展活动。（5课时）

1.写临别赠言,送上真情与祝福。也可以写好临别赠言,在班级联欢会上相互

赠送。（1课时）

2.在离校之前为母校做点事,举办图书传递——我为学弟学妹捐本书活动

等；以小组为单位写建议书。（2课时加课外时间）

3.策划一台毕业联欢会,排练节目,进行联欢。（2课时加课外时间）

4.这次综合性学习要把每一个人都吸纳到活动中来。活动的形式要多样,个

人、小组、全班穿插进行。集体活动要分工合作,使每个学生得到锻炼,在活动中

培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

训练重难点：

写临别赠言和建议书；策划组织毕业联欢会。

教学准备:

准备留言册或留言卡片；对学校的发展状况进行调查；每人都准备联欢节目。

教学时数:5课时

第一课时

教学内容：

写临别赠言,送上真情与祝福。也可以写好临别赠言,在班级联欢会上相互赠

送。（1课时）

教学目标：

1.学会写赠言，并了解同学录的作用，能做自己班级的同学录。

2.正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高对是非的辨别能力。

3.选择自己熟悉的一两位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织

成美好的毕业赠言送给对方。

4.在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美