《Lesson 4 What do you like to do 》（教案）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

《Lesson4Whatdoyouliketodo?》（教案）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

项目

内容

一、核心素养目标

1.语言能力：学生能够掌握与兴趣爱好相关的词汇和句型，如“liketodo...”“love...”“beinterestedin...”以及各类兴趣爱好的单词（如reading、drawing、playingsports等），并能准确运用这些知识进行口头和书面表达，描述自己和他人的兴趣爱好。

2.文化意识：了解不同文化背景下人们兴趣爱好的多样性，理解兴趣爱好在不同文化中的地位和意义，培养跨文化交际意识和尊重多元文化的态度。

3.思维品质：通过对兴趣爱好的讨论、分类和拓展，培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。鼓励学生思考兴趣爱好对个人成长和生活的影响，培养创新思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习兴趣爱好相关词汇的能力，掌握通过多种途径（如联想、举例）记忆单词的方法。通过小组合作学习，提升合作交流能力和自主探究能力。

二、教材分析

《Lesson4Whatdoyouliketodo?》是冀教版（2024）初中英语七年级上册的内容，主要围绕兴趣爱好展开。教材可能包含丰富的兴趣爱好词汇、表达喜欢程度的句型以及相关的对话、短文或图片等素材。这些内容旨在让学生学习如何用英语谈论兴趣爱好，同时通过对不同兴趣爱好的介绍，使学生了解到兴趣爱好的丰富性，并且教材内容贴近学生生活实际，能激发学生的学习热情，为学生在日常生活中运用英语交流兴趣爱好提供基础。

三、教学重难点

1.?教学重点：

（1）掌握各类兴趣爱好相关的重点词汇，如“collectstamps”“playtheguitar”“goswimming”等。

（2）学会运用“Whatdoyouliketodo?”“Iliketo...”“Whatsyourhobby?”等句型询问和回答关于兴趣爱好的问题。

（3）理解并能运用一些表示喜欢程度的词汇和短语，如“reallylike”“love”“becrazyabout”等。

2.?教学难点：

（1）一些兴趣爱好短语的准确发音和拼写，如“playtheviolin”（注意定冠词the的使用）。

（2）引导学生运用丰富的词汇和多样化的句型准确、生动地描述兴趣爱好，避免简单重复。

（3）理解不同文化背景下兴趣爱好的差异以及这些差异所反映的文化内涵。

四、教学方法和学习策略

1.情景教学法：创设如兴趣小组活动、聚会聊天、校园采访等多种与兴趣爱好相关的情景，让学生在情景中学习和运用词汇和句型。

2.游戏教学法：通过兴趣爱好猜谜游戏、词汇接龙游戏（以兴趣爱好词汇为主题）、Bingo游戏（用兴趣爱好单词填空）等，激发学生的学习兴趣，巩固所学单词和短语。

3.合作学习法：组织学生小组合作完成兴趣爱好调查、制作兴趣爱好海报、讨论不同文化中的兴趣爱好等任务，培养合作能力和交流能力。

4.直观教学法：运用展示兴趣爱好活动的图片、视频等直观教具，帮助学生理解和记忆单词。

5.文化对比法：在教学过程中适时引入不同文化中典型的兴趣爱好，对比分析其异同，加深学生对文化差异的理解。

五、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含各种兴趣爱好活动的图片、视频资料，不同文化兴趣爱好相关内容）、单词卡片（兴趣爱好词汇）、情景卡片、调查问卷、小组活动评价表、奖励贴纸。

2.学生准备：课本、笔记本、笔。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：激发学生兴趣，引入兴趣爱好话题。

（1）教师播放一段校园社团活动展示的视频，视频中有各种兴趣小组的活动场景，如绘画社团的学生在画画、音乐社团的学生在演奏乐器、体育社团的学生在打球等。

（2）播放结束后，教师提问学生：“Whatinterestingactivitiesdidyouseeinthevideo?Whatwouldyouliketodoamongthem?”引导学生回忆视频中的兴趣爱好活动，并用中文回答。

（3）教师接着引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnLesson4Whatdoyouliketodo?WewilllearnhowtotalkaboutourhobbiesinEnglish.”

2.呈现新单词-兴趣爱好词汇

设计意图：学习常见兴趣爱好相关的新词汇。

（1）教师通过多媒体课件展示一组不同兴趣爱好活动的图片，同时标注出相应的英语单词和短语，如“readbooks”（展示读书的图片）、“drawpictur