2024届高考模拟作文“自知者不怨人,知命者不怨天”导写及范文 .pdfVIP

2024届高考模拟作文“自知者不怨人,知命者不

怨天”导写及范文

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

自知者不怨人,知命者不怨天；怨人者穷，怨天者无志。荀子

每一个人在世界上都要受挫折，有许多人反而在折断的地方长得最结实。

海明威

以上两则材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

两则或三则材料相组合，创设起材料作文题的问题情境，这是时下比较流行

的高考作文题命制形式。一般来说，这两则或三则材料之间，内容和题旨上，或

说近义并列，或是反义对比，这两种情形高中同学都很熟悉，至于审题立意流程

和方法也都了如指掌。

但是，这次遇到新情况了上面这道作文题，其问题情境中的两则材料，

既不是近义并列关系，也是反义对比关系，甚至乍一看，两者含义之间似乎还风

马牛不相及这又是什么东东？

为了便于理解和识别，先给它起个名字吧互补组合式材料作文题，二者

表面上相去甚远，但内涵上相互补充，相生相依，共同构建起一个完整的问题情

境，故而，审题立意上，更是缺一不可。

具体地说：

材料一：“自知者不怨人,知命者不怨天；怨人者穷，怨天者无志”这则材

料，提出了一种对待问题的态度与做法，即“不怨人，不怨天”其实这则材

料之下，暗含了一个前提，那就是“遇到麻烦了”这不正好与材料二撞了个

满怀吗？

材料二：“每一个人在世界上都要受挫折，有许多人反而在折断的地方长得

最结实”提供了一个标靶，即“挫折”，并简要表明一种态度倾向“有许多人反

而在折断的地方长得最结实”，表述虽然形象化，但含义不难理解这不与材

料一提出的态度与做法心心相印吗？

故曰：两则材料“内涵上相互补充，相生相依”，共同构建起一个完整的问

题情境。

立意示例

人生事业遇到挫折时，不能怨天尤人，而要自知自明，反思自己，汲取教训，

破解挫折，砥砺前行。

问题立意示例：

1、不经历风雨，哪能见彩虹。

2、为人处世，要有自知之明，不能怨天尤人。

（总的来说，问题立意就在于“只抓住一则材料而丢弃了另一则材料“，造

成立意的片面化。）

【佳作欣赏】

1自知而自助，鹏程九万里

怨天者，岂能变现“扶摇直上九万里”之志？怨人者，又怎能成就其“鸿鹄

之志”？唯有自知而能自强者，方能击破征途中挫折的铁壁，展鲲鹏之英姿，翱

翔于长空之上。

怨天尤人，一事难成。

面对挫折的来临，身处困境之中，有人埋怨上天的不公，有人恼怒他人的好

运，但这样做都是徒劳的，也是不明智的，结果只能更糟糕。西楚霸王项羽给我

们做了一个“榜样”。垓下被围，四面楚歌，乌江自刎，他由君临天下笑傲江湖

的一世枭雄，转瞬间跌下神坛，身死国灭，为天下笑。但更可悲的是，自刎之时，

仰天长叹：“灭我者天也，非战之罪也！”在楚汉之争的一系列挫折面前，他没

有反躬自省，不能自知自明，直至败亡，还在怨天尤人。若是不能认识自己，正

视自己，那么就不会有纠正错误从头再来的机会，只能落得个“百年随手过，万

事转头空”的悲凉。

能自知者，成事不远。

保尔·柯察金在身体残疾，双目失明的时刻，没有怨声哀叹，而是自知自明

正视自己身体残疾的现状，接受现实，并跟命运抗争，以顽强的意志，凭借

自己的双手去书写一页页强有力的文字。正如他的书名所说的那样“钢铁是怎样

炼成的”，他用自己的著作为答案，打败了这场对他“非人般的战役“。自知者

方能自强，自醒者方能自新，如此，才有创作“神话”的可能。

面对挫折，自知是基石，挫中思变是关键。

仅仅自知还是不够的，在人生事业的挫折面前，还要积极地思变图强。鲁滨

逊困在荒岛之上，但他一直保持清醒，并积极地思变求存。开动脑筋，思考利用

荒岛上一切可以利用的资源，谋生存，求脱困，把自己打造成了“荒岛求生”的

达人自己造船，打猎，造房子，还找到了同困于荒岛上的星期五。或许是他

们的自知与思变感动了上苍，终于等来机遇，成功返回家园。当然，感动上苍是

浪漫的说辞，自己的明智与思变图强的努力，是梦想得以变成现实的必选项，这

是不争的铁律。

人生也好，事业也罢，任何一条征途，都不可能