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大班打击乐杂技表演教案

一、教学目标：

1．感知乐曲坚决有力的特点，学习节奏型ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸＸ|、ＸＸ|ＸＸＸ|

2．学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进展演奏。

3．能用乐器为乐曲伴奏，喜爱打击乐活动，提高自控力量。

二、活动预备：

图谱、乐器（铃鼓、碰铃、双响筒）、磁带

三、活动过程：

一、感受音乐特点，学习节奏型

（1）熟识音乐，感知乐曲坚决有力的特点师：今日教师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！

（播放音乐，用摇头、点头等形式感知。这是前奏）

（2）师：听完这首曲子，你有什么感觉？（活泼、跳动、欢快、喧闹等）

（3）小结：小朋友会说的词语可真多，我们还可以用坚决有力这个词语来形容。

2．出示图谱，学习节奏型

（1）师：听着士兵进展曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？（抛接球、套圈、跳高）他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！

（2）播放音乐，引导幼儿边看图谱边观赏师：现在教师来指图，小朋友边看图边听音乐（抛接球表演开头啦！套圈表演开头啦！跳高表演开头啦！小鼓手助阵！）

（3）播放音乐，教师指导幼儿看图谱拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打（提示语：嘿嘿！加加油！）

二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进展演奏

1．播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节奏师：杂技表演真精彩，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？

（教师分组）

2．学习用乐器垒加的方式进展演奏

（1）师：现在教师要增加一点难度，请留意看我的指挥（哼唱）。呀！哪组小朋友加进来啦！（中间组），又有哪组加进来啦！（第三组）杂耍叔叔的表演越来越精彩了！最终一小句大家一起拍！

师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来练习一下，好吗？（再次练习垒加）

（2）播放音乐，看指挥拍节奏

三、拿乐器看指挥进展演奏

1．拿乐器看指挥演奏（从右手边开头指挥）师：最终一小节我们除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，还可以喊什么？（嘿嘿！真精彩！）

2．变换指挥进展演奏

3．交换乐器进展演奏（提示幼儿留意看教师的指挥）

四、完毕活动师：杂技表演真精彩，我们小朋友演奏的也很精彩。（着重表扬个别幼儿），完毕活动。