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2024年教师资格之小学教育教学知识与能力综合检

测试卷B卷含答案

单选题（共40题）

1、在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的学习理论流派是

（）。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

【答案】C

2、教育活动的出发和归宿是（）

A.教学内容

B.教育目的

C.教学质量

D.教学手段

【答案】B

3、小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不

断调整；教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到

家庭、社区，以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有()。

A.生活性

B.综合性

C.开放性

D.活动性

【答案】C

4、在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是()。

A.个别教学

B.复式教学

C.分组教学

D.班级教学

【答案】A

5、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于()。

A.0～2岁

B.2～7岁

C.7～11岁

D.11～15岁

【答案】B

6、教育生物起源论的代表人物是()。

A.孟禄

B.利托尔诺

C.霍尔

D.华生

【答案】B

7、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属

于（）。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

【答案】B

8、看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?()

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

【答案】A

9、我国古代内发论的代表人物是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

【答案】B

10、苏联心理学家维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生独立活

动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生通过成人指导可能达到的水

平，而这两者之间的差异，我们称为()

A.先行组织者

B.关键期

C.元认知

D.最近发展区

【答案】D

11、展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。

A.地方课程

B.校本课程

C.国家课程

D.学科课程

【答案】B

12、对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的（），而非

正式群体之间在价值取向上存在着较多的（）。

A.同质性差异性

B.一致性差异性

C.一致性独立性

D.同质性独立性

【答案】B

13、从教学评价的功能看，可将教学评价分为（）

A.正式评价与非正式评价

B.配置性评价与诊断性评价

C.形成性评价与总结性评价

D.常模参照评价与标准参照评价

【答案】B

14、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教

育对文化具有（）。

A.继承功能

B.传递功能

C.选择功能

D.创造功能

【答案】C

15、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心

发展具有()

A.阶段性

B.整体性

C.顺序性

D.差异性

【答案】C

16、德育过程中经常出现“屡教不改”的现象.这说明()

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程

D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

【答案】D

17、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排

教学的评价属于()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.非正式评价

【答案】A

18、我国最早的一部教育专著是（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《礼记》

D.《论演说家的教育》

【答案】B

19、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。

A.需要对能力有影响

B.动机对能力有影响

C.性格对能力有影响

D.气质对能力有影响

【答案】C

20、“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育