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《传承经典筑梦未来》主题活动

征文（15篇）

《传承经典筑梦未来》主题活动征文（篇1）

古人云，一日无书，万物荒芜。书是一只小船，带我们畅游在

知识的海洋中；书是拐杖，为我们拨开迷雾；书籍是知识和快

乐的源泉，是人类进步的阶梯；书是老师，在迷宫中指引我

们。没有书籍，知识就会离我们很远，我们永远无法踏上进步

的阶梯。

一天晚上，我做完家庭作业，习惯性看看手表，已经八点了。

我正在整理书包，忽然，发现了“猎物”—一本书，这本书是

同学白天借给我的，下午一直没机会看，这下可逮找机会了。

我打开书，像一匹饿狼，一页、两页……我贪婪的吮吸它的

血，咬碎它的骨头。不知过了多久，妈妈喊“肖莹，来洗澡

了！”我三下五除二的洗完澡，回到房间就立马捧起了书。妈

妈来到我的房间，不让我看书，因为九点了，我得睡觉了。我

躺在床上，翻来覆去睡不着，心想：在这样下去，我会失眠

的！光明正大的看书肯定不行，我就偷偷摸摸的看。找到手电

筒，在房间里我寻找这本书，咦？怎么不见了？估计妈妈早就

会料到，看来姜还是老的辣！不过我这个小姜，如果不找到

书，是绝对不会善罢甘休的。我溜出房间，左顾右盼，嘿，书

在我房间门口的鞋柜上，我拿起书，一个转身就回到了自己的

房间。我轻轻关上门，回到床上，蜷缩在被窝里，用手电照着

书，津津有味地看着，不知不觉，就翻到了最后一页，知道这

本书的所有精华都被我吸收了，我才满意地闭上双眼，闻着课

外书散发着的阵阵墨油香，我也渐渐的进入了梦乡。

我爱阅读，阅读可以带给我们许多知识和快乐。

《传承经典筑梦未来》主题活动征文（篇2）

大约一个星期前，开始翻阅名著《飘》。

之前在一个阅读平台上听了半个小时的短版，有一点印象，

但当时并没有做相当的笔记，但可以想，应该还是对女主角的

身世很有感触。

当我打开书，从头开始读的时候，我才意识到，我真的很肤

浅，我才意识到，一本好书如果只是听书的话，会有点鲁莽，

或者听完之后不思考不做笔记，会有点浪费时间，错过宝藏。

我是用电子版看的，一打开发现页数居然有三千多页，当时只

觉得这本书挺厚的呀，可是听书讲了半小时就讲完，这故事有

那么长吗？

只到我开始一页页地阅读，我才发现有太多的情节字眼被听书

的所省略，他只是介绍了简单的主线，而书中还有很多关于阶

层、环境、人文生活以及思想的描写，还有很多形形色色可爱

可恨可憎可笑的人物并没有被提到。

我很高兴我开始读这本书。有太多的细节和文字触动了我的

心。即使他们中的一些人因为文化时代不同而一知半解，但这

并不妨碍我理解书中的脉络。

通过读这本书，更让我明白一本书之所以会流传为名著真的自

有其价值所在，也让我明白，一本好书真的值得去细读。

《传承经典筑梦未来》主题活动征文（篇3）

缕缕耀眼的阳光照入走廊，一个又高又瘦如小白杨的身影出现

在我眼前。

哦，那不是洪源么？走近一瞧，才发现果真是他。只见他拿着

一本科普书，正津津有味地看着呢！看，他一秒钟被书中的一

个动物的样子给逗乐了，眼睛眯成了一条线，脸上还绽开了

花。我悄悄跑去，想吓吓洪源，可他既没有被我吓着，还双脚

撑成倒V，把书放在膝盖上，更加专注地看着，仿佛沉浸在

自己的书世界之中。

那次，语文老师抽查大家背《枫桥夜柏》，第一个查到的就是

洪源，“来，厉洪源你来背一背《枫桥夜柏》吧！”老师柔和

地说道。同学们把目光投向了洪源，可洪源的眼睛一直看着地

下。原来是在抽屉里偷偷地看书。这时，后桌用笔推了推了推

他，他似乎没有感觉到老师看着自己。“呼”地一声老师把教

材书重重地扔在了讲台上。教室里瞬间鸦雀无声了，全班都被

严肃的气氛所包围。洪源才知道要背《枫桥夜柏》，把书推到

了柜子中，站起来背道“月落鸟帝双满天，江枫渔火对愁

眠。”此时教室里发出了一阵阵笑声，老师的脸色阴沉了下来

忍不住说道：“厉洪源，我说过多少次鸟不要说成乌，啼不要

说成帝，你耳朵去哪了。”洪源一下子脸涨红了脸低下了头，

慢慢地坐到椅子上，不敢说出一句话。

宏远真的是一个阅读控。如果你来我们班，你就会知道他有

多喜欢读书。

《传承经典筑梦未来》主题活动征文（篇4）

林阴小道上散发着暖阳的气息，拎着大捆小绑的行李，带着复

杂的心情落落走到了生活区。望着陌生的两幢楼她内心说不出

的郁闷……

发着呆，落落竟没有注意到从她身边匆匆跑过的同样忙碌的

人。回过神来时，发现自己正在问着一个小女生。请问哪幢

是女生宿舍啊，卧室刚转校来的。顺着女生纤细的手指她看

到了女生公寓的赫然大字!女生用异样的眼神看着她，可能

以为她不识字