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青岛版八年级下册信息技术教学计划

一、教材分析：

选用教材为青岛出版社出版的《信息技术》，本套教材在内容编排和语言运用上

符合中学生的年龄特点。用浅显易懂的语言，配以直观的计算机彩色图片和生动

活泼的卡通画，力图通过激发中学生对计算机的兴趣来达到认识计算机、学习计

算机的目的。教材选取符合信息技术发展要求并适合中学生认知水平的教学内

容，以WINDOWS98为教学平台，以循序渐进、螺旋上升的方式安排教学顺序。

在课程设计上，根据课程整合的理念，以任务驱动的方式，通过解决其他学科或

学生感兴趣的问题，引导学生动手实践，培养学生的信息技术素养。

教学重点：

算法思想；VB程序设计

二、学生分析；

本计划针对八年级六个班，通过六年级、七年级及八年级上学期的学习，学生对

文本编辑、windows操作、上网、收发邮件有了初步认识，但是学生对计算机

的掌握程度参差不齐：有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较

熟悉，有部分学生连基本的操作都不会，因此这给教学带来一定困难，这学期的

教学使学生了解算法思想与VB程序设计，掌握一些基本的操作，更好地完成本

学期的教学任务。

学生对本学科的学习积极性还是比较高的，因为信息技术课并不像语文、数学那

么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感

兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网。所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

三、指导思想：

根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明

确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握

算法思想初步和VB程序设计，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应

用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、

工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响

2、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与

他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

3、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具

和软件。

4、初步学会算法思想与VB程序设计。能熟练掌握其中的一些主要功能。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性

和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

五、教学措施

1、落实教学五认真“”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教

学计划。认真落实五认真“”具体措施：

（一）、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机

实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，

写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透

德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技

术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的

解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备

操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

（二）、认真上课：要充分利用课堂，采取多种多样的教学方法，让学生把理论

与实践操作结合起来，更好地掌握知识。在课堂上，利用讲解、边讲边操作、边

讲边演示、辅导的方式，调动学生学习的积极性。贯彻教为主“导、学为主体、

练为主线、培养能力为主旨”的原则。及时总结，做好教学后记。

（三）、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预习工作，以利于巩固教学重

点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的

训练。

（四）、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及

时分析、指正、查漏补缺。

（五）、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，

启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发

学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养

学生的特长。

2、提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形

成自己的技能