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基于“课程标准、中招视野、两类结构”
八（下）Unit7Topic2SectionC教案设计
（新授课）
张明一中李娟
一、学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意
的单词和短语
单词：fork,dish,spoon,chopstick,napkin,dine,finger，elbow，lap，formal，
quietly，manner
短语：forthefirsttime，knowabout/of，tablemanners，atthetable，keep/
put…in…，startwith…，eatup，speakloudly，drinktosb，raiseone’s
glass/cup，remember(not)todosth，pointatsb，eat…with，finishdoing
sth
语法：whether/if引导的宾语从句。
2、教材分析：
本节课为该话题的第三节课，为阅读课，建议用2课时上完。whether/if引导的宾语
从句和餐桌礼仪，是本话题的重点。
3、中招考点：
whether/if引导的宾语从句，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白
该句型的用法。
4、学情分析：
学生英语学科参差不齐，而学生对有关兴趣爱好的话题，谈资颇多。让他们学会用不
同的方式来谈论自己的兴趣爱好，他们会乐学、乐用。鉴于这一点，上课前应当充分备
足课，知识点应让学生归纳出来，努力提高学生的成就感，提升学生的学习兴趣。
二、学习目标
1.会读会写会运用P67—68的单词
2.能说出1a短文中的重要短语和重点句型并会运用做题
三、评价任务
1、针对目标1，让学生并能熟练说出、写出，并能进行英汉互译。
2、针对目标2，让学生能够读懂1a有关餐桌礼仪的短文,并能独立完成1b，1c。
四、教学过程
学习教学活动评价要点要点归纳
目标
1.会读自学指导1通过学习注意：
会写并①内容：P67~68的新词汇。P67-68的分类记忆，根据发
会运用②方法：独立认读，同桌互相纠音并记忆新词汇，让音记单词
67页③时间：5mins学生能熟
到68④.要求：会读，知其汉语意思,并能熟练运用。练说出、写
页的新自学检测1出，并能熟
词汇。（1）单词汉译英练运用
1、正式的
2、餐桌礼节
3、膝盖
4、菜肴
5、安静地
6、进餐
7、肘部
8、手指
9、筷子
10、为某人某事干杯
11、吃光
学习教学活动评价要点要点归纳
目标
2.自学指导2看学生是
能读懂①内容：课本P67的1a。否能读懂1.It’spoliteto
1a，完②方法：扫读,精读.有关餐桌followthem.
成③时间：5mi
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