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感恩综合实践教学设计

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感恩综合实践教学设计

感恩综合实践教学设计

一、教学内容分析

“感恩”是一种生活态度，是一种美德，人人都应该学会感恩，去关注一些社会上的美好事物，关注自己的生活状态，提高自己的精神境界。而作为教育重要组成部分的学校德育教育，应该让学生懂得感恩的必要性，学会感谢对他人，对生活、对学校、对社会、对国家有贡献的人。

二、学情分析

初一年级的学生，他们年龄小，知识少，阅历浅，但可塑性强。他们有的天真无邪、心地善良、充满爱心；有的调皮捣蛋、喜欢恶作剧、缺乏同情心。因此，对他们进行“感恩教育”，应该符合学生的实际，并循序渐进地进行，这不仅是学校德育工作的重点，也是班级德育的重点。

三、教学目标

（一）情感、态度与价值观目标

培养学生有一颗爱心——学会关心、学会感恩、学会回报；教育学生学会珍惜幸福生活，珍爱学习环境；帮助学生明白孝敬父母、尊重他人就是尊重自己，也是高尚的社会文明回报。让学生从平常的小事做起，滴水之恩当涌泉相报。

（二）能力目标

让学生学会感谢对自己生命给予帮助的人，同时将“感恩”培养成自己一种良好的行为习惯和品德修养。通过开展“感恩”主题活动，对学生进行“感恩”教育。提高学生的道德修养，并内化成为人性的光辉点。增强学生的责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（三）知识目标

了解“感恩”教育的意义和价值，了解人类的文明进步和美好今天的来之不易。

四、教学重点和难点

通过这次活动使学生知道什么是感恩？为什么要感恩？以及怎样感恩？从而提高学生的道德修养和人文素养。

五、教学方法：情感体验、互动交流、活动感悟

六、教学过程

（一）创设情景、导入新课

欣赏歌曲爱的奉献，同学畅谈：从这首歌曲你听出了什么？学生在歌曲中体会爱的奉献，体验感恩。（设计意图：让学生通过欣赏歌曲受到感染和启发，同时进入情境。）

（二）导入新课感恩综合实践教学设计——懂得回报的爱。教师引导：大家谈谈对自己身边最亲近的人给予的帮助和关心你是否心存感激呢？其实在我们身边有许多人对我们付出了很多关爱。在你看来似乎微不足道的一点帮助，可能对他们来说就是莫大的帮助。那么我们该如何去表达我们的感激之情呢？下面我们来开展一个感恩综合实践教学设计主题班会活动吧！

（三）活动推进一：感受来自父母的爱（播放几个感人的图片）

1.父母为子女操劳一生，父母给了我们生命，给了我们关爱，父母为了我们能够健康成长付出太多太多——感恩父母是我们成长过程中一件重要的事。你能通过哪些方式来表达你的感激之情呢？现在请大家用自己喜欢的方式为你的父母写一封信表达你对他们的感激；并当面读给你的父母听，让他们也来感受你的一份心意。教师小结：写信是表达感情的一种方式，通过文字可以增进感情，也许平平淡淡才是真。让我们在今后的日子里多关心父母、多问候父母吧！

2.欣赏视频跪羊图并谈谈感受。教师小结：动物尚能如此，人何以堪？我们不仅要学会感恩父母，更要时刻怀着一颗感恩的心去回报社会。让我们一起来看一看发生在我们身边的感人故事——汶川地震中母亲用身体保护孩子的壮举；一位母亲给孩子写的日……（播放视频资料）学生交流谈感受。（设计意图：通过学生写信读信和观看视频资料等活动让学生体验到父母的养育之恩。）

（四）活动推进二：学会感恩老师和朋友

教师引导：在生活中除了父母外还有许许多多的人值得我们去感谢。在学校里老师是我们成长路上的指引明灯。老师为我们付出了很多——感谢老师。你如何表达对老师的感激之情？同学交流如何尊敬老师；在班集体这个大家庭中同学间的友谊是我们成长道路上不可缺少的精神营养——感谢朋友。（学生交流并说说平时感谢的情景）（设计意图：让学生从生活中感悟到应该感谢的人不仅仅局限于父母。）

（五）活动推进三：从小学会感恩行动起来

1.教师引导学生思考：（1）你平常是怎么关心集体爱护公物吗？（2）你曾经为班级和学校做过什么样的贡献吗？小组交流。（3）在日常生活中我们如何做一个有爱心懂得感恩的好孩子呢？小组讨论制定行动计划。（设计意图：通过小组讨论制定行动计划增强学生的责任感和使命感，树立正确的人生观和价值观。）

2.教师总结：（刚才从同学们的发言中我看到了感恩的力量；在今后的日子里

感恩综合实践教学设计

一、教学目标

1.培养学生的感恩意识，让学生懂得感恩父母、老师、同学、学校、社会及大自然。

2.通过实践活动，让学生学会表达感恩之情，增强感恩行动。

3.培养学生的合作精神和团体意识，增强班级凝聚力。

二、教学内容及实施过程

1.引入感恩主题：通过观看感恩主题的视频、演讲或故事等形式，引导学生进入感恩氛围，启发学生思考感恩的意义。

例如：播放一段感恩父母的视频，引导学生思考父母对自己的付出和关爱，以及自己应