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大班社会主题活动教案小小安全员反思

活动目标：

1、观看四周环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

2、学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

4、乐于探究、沟通与共享。

活动重点：

让幼儿了解四周环境中的标志，树立安全意识。

活动难点：

观看幼儿园环境，设计相应标志。

活动预备：

1、请家长带幼儿查找生活中的标志，也可以用相机记录下来。

2、制作幼儿用书其次册第3637页标志的小图卡(每名幼儿一份)。

3、幼儿用书其次册第3637页大图(没有标志)。

4、画纸、彩笔人手一套。

5、课件。

活动过程：

一、谈谈标志

1、小朋友，今日教师给你们带来一位客人，你瞧!(课件出示警察，画外音)你们好，很快乐来到我们大班。每天我和我的同事辛勤工作，为的是保障人们安全，小朋友能够幸福生活。今日我来也是有任务的，想找一些小小安全员，帮我发觉生活中担心全的地方。你们行吗?

2、教师：警察叔叔告知我啊，小朋友需要闯过四关噢!

第一关：出示视频(课件播放公路上汽车按红绿灯行驶，按标志等待以及左右转弯，行人走斑马线视频)汽车和行人为什么这样有秩序啊?(幼儿答复)正是有了这些标志，汽车都乖乖地按指示行驶，才能保障人们安全。昨天教师说要你和爸爸妈妈找找身边的标志，你们找了吗?(将幼儿搜集的投放到屏幕上)

教师小结：第一关通过!小朋友任务完成得特别棒!都有一双发觉的眼睛，都是爱动脑筋的好孩子。其次关

二、熟悉标志

1、教师给每个小朋友都预备的一份各种标志，你在哪儿见过他们，谁情愿介绍一下呢?(幼儿用书消失的标志的小图卡)

2、幼儿答复，师在黑板上张贴相应大图卡，准时对幼儿答复赐予评价。

3、我们一起来从头熟悉一下吧(逐个表达标志所传达的含义)。

4、这么多标志你能给他们分分类吗?

5、幼儿分类，师巡察指导。

6、集体沟通：你为什么这样分呢?(按颜色分)

7、小朋友你们知道吗?颜色不一样，就代表就教师介绍：红色为制止标志;绿色为通行、安全和供应信息;黄色表示留意、警告;蓝色表示指令、必需遵守的规定。

5、每一种颜色代表的意义不同，你们明白了吗?恭喜小朋友，其次关通关!

四、运用标志

1、小亮星期天去游乐园玩，给我们带来几张图片，你瞧!(出示幼儿用书其次册第3637页大图)这些地方需要哪些安全标志呢?动动脑筋，闯过第三关吧!

2、和你小组的小朋友沟通一下，每幅图应当贴什么标志?为什么?选出一个代表跟大家沟通。幼儿小组争论，沟通。

3、集体沟通。每幅图一个小组，选择手中相应的小图卡贴在图上。小组代表说明缘由。

4、课件警察画外音：小小安全员们你们好棒啊!不但熟悉了许多安全标志，而且都会运用了!庆贺你们第三关通过!预备好来闯第四关了吗?刚刚我又去你们幼儿园了，带来了几张照片，你们看看这些地方需要什么标志呢?

五、设计标志

1、(课件出示本幼儿园卫生间、楼梯拐角等)需要什么标志呢?

2、幼儿答复，准时评价。

3、我们幼儿园还有那些地方需要安全标志呢?你会设计什么样的标志呢?告知给你身边的小朋友好吗?

4、谁情愿跟教师说说，也让大家听听。

5、小朋友说得很好，你能不能画出来呢?幼儿用绘画的方式设计标志。

6、幼儿完成后，实物投影出展现。

7、(课件警察画外音)小朋友你们都把身边担心全的地方找到了，设计的图片特别符合要求啊!现在我宣布：我要找的小安全员找到了!就是你们!请教师颁发小安全员勋章!(教师颁发勋章)

活动延长

把幼儿自己设计的标志张贴在幼儿园相应位置，提示全部小朋友留意安全。

教学反思：

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多细节问题。

大班社会主题活动教案小小安全员反思这篇文章共4588字。