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大班看图编故事取皮球教案

1、鼓舞幼儿大胆叙述自己编的故事

2、引导幼儿动脑筋想出取皮球的方法

3、提示幼儿在回答下列问题时说完整话

活动预备：

图片一张

活动过程：

1、出示图片，请幼儿认真观看（只有几只小动物在图片上）目的是让幼儿不受图片限制，发散思维，任意想像小动物可能在干什么或干什么去

（1）、请幼儿用完整话说出图片上有谁

（2）、请幼儿猜一猜他们可能在干什么、

（3）、进一步引导幼儿观看动物的表情，目的是请幼儿依据小动物的表情，结合自己已有的生活阅历去想像，说一说可能会发生什么事情

提问：他们的表情你有快乐的事吗？你想想可能发生什么事了？有没有跟别人不一样的想法？

教师鼓舞幼儿充分想像发表与别人不一同的意见

2、取下列图片下半部的白纸，将完整图片展现给幼儿，使幼儿了解事情发生的缘由，并想出解决问题的方法

（1）、请幼儿看看究竟发生了什么事了、使幼儿了解原来小动物在玩皮球，大家一不当心把皮球踢进一个洞里

（2）、引导幼儿想一想：皮球掉在洞里出不来，小动物真焦急，小朋友快帮小动物想一个好

方法，把皮球拿出来

请幼儿相互商议，想出解决问题的方法

请幼儿把自己想的好方法讲给大家听，并对全体幼儿提出要求：请小朋友留意听，看别人的想法和自己的一样不一样，他的`方法能不能用

在幼儿答复的过程中，随时抓住幼儿的想法并抓住时机进展相关教育

3、请幼儿完整叙述自己编的故事

（1）、在幼儿叙述前让同伴间相互讲，为幼儿供应相互学习的时机，使每个幼儿都有叙述的时机

（2）、在完整叙述时提示幼儿大声清晰地讲：有谁在干什么？后然发生了什么事情？波动物们又是怎么解决的？还要用上自己的好方法，同时提示其他幼儿留意倾听

（3）、在幼儿叙述后，留意准时鼓舞幼儿，确定幼儿的优点，并对下一名要叙述的幼儿提出新要求

4、请幼儿依据图片的内容或自己叙述的故事内容，给故事起一个好听的名字

活动延长：

让幼儿连续创编，进展幼儿的口语表达力量。