2023年-2024年社会工作者之中级社会工作实务题库附答案(基础题).pdfVIP

2023年-2024年社会工作者之中级社会工作实务题

库附答案（基础题）

大题（共12题）

一、某校为落实《未成年人保护法》，更好地开展学校保护工作,成立了包括社

会工作者在内的学生欺凌防治工作组。社会工作者通过调查发现，有欺凌行为

的学生中，不少人缺乏基本的情绪管理能力:有的不能觉察自己的情绪状态:有

的不善表达自己的情绪:有的用暴力方式释放负面情绪;有的虽知道欺凌行为不

好,但无法自我控制。在学校的支持下，社会工作者计划运用小组工作方法,帮

助这些学生科学管理情绪。小组总体目标为:通过提升学生情绪觉察、情绪表达

和情绪管理等能力,预防和消除欺凌行为。小组共分五节。要求：结全案例，完

成本情绪管理小组计划的设计，只需列出每节活动的目标和主要内容。

【答案】本题实质上考查的是校园欺凌，其对应的知识点是学校社会工作第三

节学校社会工作方法（三）社区工作方法在学校社会工作的创新。（初级介

入；二级介入；三级介入）以及第二节学校社会工作主要内容三、满足全体学

生发展性需要的学校社会工作（二）学校社会工作对学生情感培养及情绪管理

的介入2帮助学生科学管理情绪第一节目标：破冰，互相认识，了解情绪的基

本知识。活动内容：1、暖场游戏；2、社工引导组员对喜怒哀乐等基本情绪进

行讨论。第二节觉察识别自身的情绪活动内容：1、量表测量情绪状态；2、讨

论不良情绪的具体表现第三节学会表达及宣泄情绪活动内容：在社工带领下，

学会转移及宣泄情绪等做法。第四节非暴力沟通活动内容：社工讲解非暴力沟

通原理，引导组员学习第五节展望未来：做好情绪的主人活动内容分享总结

二、社会工作者在社区调研中发现，一些失去独生子女的家庭存在重重困难，

家庭成员不愿意面对现实，长期沉浸在悲伤和自责中，有的夫妻关系变得紧

张，导致婚姻破裂的危机；有的老人疾病缠身，无人照顾；有的家庭缺乏稳定

的收入，经济困难；有的家庭成员害怕无人养老送终，对未来充满担忧。社区

居民虽对失独家庭感到同情，但不知如何与其交往，也很少邀请这些家庭参加

社区活动。

【问题】

1．列出本案例中家庭面临的问题。2．结合案例中的问题，从家庭、社区、社

会三个层面，分析社会工作者应采取什么干预措施。

【答案】1．本案例中的家庭面临的问题包括：(1)失独之痛难以排解。表现为

家庭成员不愿意面对现实，长期沉浸在悲伤和自责中。(2)养老出现困境。表现

为老人疾病缠身，无人照顾；失去独生子女使得家庭成员感觉无依无靠，家庭

成员害怕无人养老送终，对未来充满担忧。(3)婚姻破裂。表现为夫妻关系变得

紧张，甚至出现婚姻破裂的危机。(4)经济困难。表现为家庭因缺乏稳定的收

入，导致经济困难。(5)社会缺少对他们的关心和支持。社区居民由于不知道如

何与他们交往，很少邀请这些家庭参加社区活动，使得这些家庭缺乏社会交际

以及与外界的交流沟通的机会。2．针对案例中的问题，从家庭、社区、社会三

个层面，社会工作者可以采取的干预措施具体如下：(1)家庭层面①通过家庭工

作，提供心理辅导，鼓励夫妻相互支持和互助，从而避免夫妻关系变得紧张，

甚至婚姻破裂等情况的发生。②给他们提供心理辅导，缓解失独之痛，让其放

下悲伤和自责，重新融入生活。(2)社区层面①通过社区公共教育让社区居民认

识到失独家庭的困境，营造对这个群体尊重、关怀和帮助的氛围。使得社区居

民除了同情失独家庭，还要更加理解他们的痛苦，与他们多交流沟通，帮助他

们排解内心的伤痛。②帮助他们解决遇到的实际困难，并提供家庭所需的服

务。如为失独家庭的老年人提供志愿服务，照顾其基本生活。③鼓励和动员这

些家庭参与社区活动，丰富他们的业余生活，重塑生活意义。如动员社区居民

主动接近他们，多邀请他们参与社区活动，帮助他们找回生活的乐趣。④组织

遭遇同类问题的家庭和人群，形成支持和互助团体。如建立失独家庭支持小

组，让他们能够在小组中相互鼓励、相互支持，减轻失独家庭的孤独感。

三、阿强是一位初二的学生，近半年来酷爱网络游戏，天天沉迷于网吧，成绩

一落千丈，母亲到网吧里哭着劝他也无法将他劝回。后来，阿强不仅三天两头

旷课，甚至经常一星期不回家，只愿意沉浸在虚拟的游戏世界中。阿强的父母

已离异，他目前由母亲抚养，父亲另组家庭，很少来看他。其父母经济收入都

不高，迫于生计，母亲四处打零工挣钱，没有时间过问阿强的学习。问题：1.

青少年个案过程的主要特点有哪些

2.在上述案例中，阿强主要面临的困境有哪些3.针对阿强目前的困境，社会工

作者应采取什么样