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大班班级教育备课教案

活动目标

1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

2、出芽幼儿节省用水、节省水资源的观念。

3、进展趋势幼儿的观查和语言表达力量力量。

4、乐观参与主题活动，感受主题活动的快乐及胜利的喜悦。

5、进展趋势幼儿的观查较为力量。

课堂教学关键、难题

课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

课堂教学难题：进展趋势幼儿的观查和语言表达力量力量。

主题活动提前预备

1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透亮的塑胶软细管。

2、被环境污染水的挂画。

主题活动全过程

1、引题：

(1)师：你口干的状况下，__先想起了哪些?

(2)你手脏的状况下该怎么办?

(3)你见过哪些地方有冰?

2、试验、示范性：

(1)瓶子里放进色浆，让幼儿观查。

(2)杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

(3)面盆里的水倒进杯子里。

3、幼儿排序试验，下结论：

(1)水是流淌性的;(2)水是沒有色调的;(3)水是全透亮的;(4)水是无气味的。

4、师：大家了解水有什么主要用途?

幼儿探讨小结：(1)生活起居中用水;(2)生产制造根本建立中的用水;(3)动物与植物的用水。

5、师：水份谈水、咸水湖两一局部，而谈水的主要用途非常大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节省用水。

教师总结：

水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有许多人由于喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会患病损害，因此我们要爱惜水源，不乱扔垃圾。

大班班级训练备课教案2

活动目标

1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。

2、尝试用美工的表现方式设计节省用水的宣传画。

3、萌发节省用水的意识，懂得节省用水的方法。

教学重点、难点

教学重点：环保训练，节省用水。

教学难点：加强幼儿节省用水的意识，懂得节省用水的方法。

活动预备

1、课件《假设没有水》。

2、画纸、彩色笔、剪刀、透亮胶等美工材料。

3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干枯的小溪、裂开的稻田等自然风光。

活动过程

一、问题导入，了解水的作用。

1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事?

幼儿答复(略)

2、教师：爸爸、妈妈平常做什么事情的时候要用到水?

幼儿答复(略)

3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：假如没有水，我们的生活会变成怎么样?

幼儿答复(略)

对“假设没有水”这一话题，幼儿的答复各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严峻的事情。

二、观看图片，感受水的重要性。

在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家感动地谈论着……

1、教师：你们刚刚看到了什么?

幼儿答复(略)

2、教师：是呀，假如没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样?

幼儿答复(略)

在师幼儿互动中，幼儿明白了假如没有水，动物、植物、人类将无法生存。

三、观看课件，提升阅历。

欣赏课件《假设没有水》

1、教师：假设没有水，还会发生什么状况呢?我们一起来看一段画面。

2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样?

幼儿答复(略)

3、教师：是啊，假设没有水，大自然会一片荒凉大海一每天地干枯，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。

四、环保训练，节省用水。

五、绘画宣传爱护

1、幼儿自主地选择材料，分组活动

A组：设计节省用水的标志。

B组：绘画“请这样用水”

C组：集体作画“请来爱护水资源

2、展现沟通作品

大班班级训练备课教案3

活动目标：

1.通过观看和操作，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法，培育对事物细小变化的观看力和动手力量。

2.学习用记录表记录自己的猜测和操作结果，