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pep三年级下册Unit1教案(表格)集体

备课教案

费县小学集体备课教案(表格)

学科

英语

年级

单元

时间

主备单位、教师

城北小学

张丽君

课题

Unit1Welcomebal第一课时

课型

对话课

使用单位、教师

教学

目标

1.词汇:welcome,America,Canada,China

2.句型:Wehaveanewfriendtoday.I’mfrom

America.

教学

重难

Welcome的发音。

教具

准备

1.准备A和Bailing头饰。

2.教材相配套的教学录音带

教学过程

二次备Preparagg“Hello”

2.Greetings:

T:Hello,A!

(p)s:Hello,teacher!

T:Welcomebal!Nuagain.

(p)s:NuPractisewithseveralldairs.

(此环节通过让学生唱英文歌曲及freetalk,创设英语

氛围,激发学习兴趣,让学生在轻松的环境中学习新

课。)

Step2Presentaay:Goodmorning,everybody!

Gladuagain!I’ang.

I’mfrom.(手举中国国旗)Andyou?Helpthemanswer:

I’m…I’mfrom.(开火车)

2.教师戴Amy头饰,说:Now,I’mAmy,I’mfrom

America(举美国国旗).Lat.让一名学生戴上Amy的头

饰,教师对全班同学说:Wehaveanewfriendtoday.

(板书)教师重复几遍,让学生重复。

然后让这个同学和全班同学打招呼,(必要时给予帮助)

Hi!I’mAmy.I’mfromAmerica.这时教师接着说:

Amy,welcome!

并握手,板书单词welcome,此时让学生重复welcome

(注意发音)与几个学生做同样的练习,然后让两人一组

练习。

3.利用国旗教学新词:Canada

给一个学生Mike的头饰,帮其做自我介绍

I’I’mfrom.Latandsaytogether:Wel!

在介绍完新单词及句型后,教师领读,学生跟读,检查

学生读的情况,及时纠正发音,做听音传盒的游戏。

Game(趣味游戏)

听音传盒,将3个国旗放在盒子里,教师敲击桌子传盒,

当停止敲击时,盒子落在谁手里,谁就起来从盒子里拿

出一面国旗,说一句话:I’m…I’mfrom…

(利用头饰及国旗创设真实情景,利于学生理解重难点

词汇及句子,此游戏目的是为了操练本节课重点句型。)

Step3PraLape,showureofAmy,ask:

What’shername?(Amy)

I?

Playthetape,listenandfindtheanswer(books

closed)Playagain,listenandrepeat(b),注意语音

语调.

2.Devidethewholeclaarts(Teaudents,Amy),read

thedialogue.

3.Groupwork3人一组分角色读。

(让学生合上课本听录音,引导学生整体理解内容,再

由机械操练到意义操练。)ProduActthedialogue让学

生戴头饰表演对话。

2.Makeupanewdialogue.

A:(指着B)Ihaveanewfriend

B:(起立)Hi,I’m...I’mfrom…

P:(全班)Nu!

B:Nu,too!

3.Introduceyourself

(1)给学生ABailing的头饰,让其上台表演。例

如:I’I’anada.

(2)介绍自己来自何地。例如,来自哪个省,市,县,

乡,村(也可以说自己喜欢的省份).for

example,I’m...I’andong.(I’mfromFeixian.)

xkb出示名人照片或图画(如胡锦涛,布什,白求恩,赵

薇等)

Ask:Who’she/she?

Whe

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