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pep三年级下册Unit1教案(表格)集体
备课教案
费县小学集体备课教案(表格)
学科
英语
年级
三
单元
一
时间
主备单位、教师
城北小学
张丽君
课题
Unit1Welcomebal第一课时
课型
对话课
使用单位、教师
教学
目标
1.词汇:welcome,America,Canada,China
2.句型:Wehaveanewfriendtoday.I’mfrom
America.
教学
重难
点
Welcome的发音。
教具
准备
1.准备A和Bailing头饰。
2.教材相配套的教学录音带
教学过程
二次备Preparagg“Hello”
2.Greetings:
T:Hello,A!
(p)s:Hello,teacher!
T:Welcomebal!Nuagain.
(p)s:NuPractisewithseveralldairs.
(此环节通过让学生唱英文歌曲及freetalk,创设英语
氛围,激发学习兴趣,让学生在轻松的环境中学习新
课。)
Step2Presentaay:Goodmorning,everybody!
Gladuagain!I’ang.
I’mfrom.(手举中国国旗)Andyou?Helpthemanswer:
I’m…I’mfrom.(开火车)
2.教师戴Amy头饰,说:Now,I’mAmy,I’mfrom
America(举美国国旗).Lat.让一名学生戴上Amy的头
饰,教师对全班同学说:Wehaveanewfriendtoday.
(板书)教师重复几遍,让学生重复。
然后让这个同学和全班同学打招呼,(必要时给予帮助)
Hi!I’mAmy.I’mfromAmerica.这时教师接着说:
Amy,welcome!
并握手,板书单词welcome,此时让学生重复welcome
(注意发音)与几个学生做同样的练习,然后让两人一组
练习。
3.利用国旗教学新词:Canada
给一个学生Mike的头饰,帮其做自我介绍
I’I’mfrom.Latandsaytogether:Wel!
在介绍完新单词及句型后,教师领读,学生跟读,检查
学生读的情况,及时纠正发音,做听音传盒的游戏。
Game(趣味游戏)
听音传盒,将3个国旗放在盒子里,教师敲击桌子传盒,
当停止敲击时,盒子落在谁手里,谁就起来从盒子里拿
出一面国旗,说一句话:I’m…I’mfrom…
(利用头饰及国旗创设真实情景,利于学生理解重难点
词汇及句子,此游戏目的是为了操练本节课重点句型。)
Step3PraLape,showureofAmy,ask:
What’shername?(Amy)
I?
Playthetape,listenandfindtheanswer(books
closed)Playagain,listenandrepeat(b),注意语音
语调.
2.Devidethewholeclaarts(Teaudents,Amy),read
thedialogue.
3.Groupwork3人一组分角色读。
(让学生合上课本听录音,引导学生整体理解内容,再
由机械操练到意义操练。)ProduActthedialogue让学
生戴头饰表演对话。
2.Makeupanewdialogue.
A:(指着B)Ihaveanewfriend
B:(起立)Hi,I’m...I’mfrom…
P:(全班)Nu!
B:Nu,too!
3.Introduceyourself
(1)给学生ABailing的头饰,让其上台表演。例
如:I’I’anada.
(2)介绍自己来自何地。例如,来自哪个省,市,县,
乡,村(也可以说自己喜欢的省份).for
example,I’m...I’andong.(I’mfromFeixian.)
xkb出示名人照片或图画(如胡锦涛,布什,白求恩,赵
薇等)
Ask:Who’she/she?
Whe
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