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大班暑假假期安全教育教案模板

大班暑假假期安全教育教案1

活动目标

1、使幼儿了解暑假中应留意的安全，增加幼儿的自我爱护意识。

2、通过争论，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地过暑假。

3、培育幼儿的表达力量和对事物的推断力量。

活动预备

图片、视频。

活动过程

1、谈话与争论：

（1）师：我们已经学了好多安全学问，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危急，哪个小朋友知道家中存在的危急有哪些？

（激发幼儿对家中危急的重视，初步对家中的危急进展了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样简单摔倒，摔伤……）

（2）除了家中的危急，我们身边和生活中还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些？

（幼儿争论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在公路上玩；公路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，肯定要留意安全；在外边玩的时候，不跟生疏人走；小朋友不能动开水……）

2、使幼儿了解暑假的含义，丰富学问阅历，激发幼儿过暑假的兴趣。

3、组织幼儿争论怎样安全、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。

（1）教师引导幼儿：暑假里你们想做些什么事情呢？

（2）幼儿相互说己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量。

（3）那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的内容。

4、教师暑假里要留意的安全事项。

（1）暑假里要留意保暖，预防感冒。不吃生冷不洁净的东西。

（2）不能玩火、放鞭炮、玩电、玩锋利的物体。

（3）冬天的天气严寒，不要到户外长时间地玩，要爱护自己不被冻伤。

（4）过春节时，好吃的东西许多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体安康。

（5）单独在家时不要让生疏人进来，不跟生疏人走。不在家里乱翻乱动东西

（6）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。

大班暑假假期安全教育教案2

活动目标：

1、在熟悉一些安全标志的根底上，尝试为幼儿园设计标志。

2、明白标志在人们安全生活中的作用，增加幼儿的自我爱护意识。

活动预备：

1、活动前带着幼儿观看、了解生活中常见的安全标志。

2、安全标志牌4套：制止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。

3、小鼓、鼓槌一套；盒子一个。

4、多媒体教学资源：常见的制止标志、警告标志、指令标志和提示标志。

活动过程

1、我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们熟悉过了。

（1）我会出示一个预设的标志，比方：画了一个小朋友在楼梯上奔驰，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告知我们什么呢？奥，这个标志就是要提示我们在上下楼梯时不要奔驰。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。

（2）教师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个示意作用。

2、我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔驰、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危急动作等情景，让幼儿找找录像里危急的地方。

（1）看录象、找危急，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，由于录象中有详细的大事和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发觉问题的专心性。找完录象中有危急的地方后，我还会引导孩子们进一步争论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危急，需不需要标志？为什么？

（2）比方：在上下楼梯时可能会发生担心全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼