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2024年幼儿园大班数学活动纸的力量教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内

容包括认识纸张的形状和特性，探索纸张的承重能力，理解纸张折叠

后的力量变化，培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解纸张的基本特性，掌握纸张折叠的方法，培养幼儿

的观察能力和动手操作能力。

2.培养幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，激发幼儿对数学

的兴趣。

3.培养幼儿合作交流、分享成果的团队精神。

三、教学难点与重点

教学难点：理解纸张折叠后的力量变化，培养幼儿的空间想象力。

教学重点：掌握纸张折叠的方法，探索纸张的承重能力。

四、教具与学具准备

教具：纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔、范例作品。

学具：纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿观察教室里的各种纸张，引导幼儿关注纸张的形状

和用途。

提问：“你们知道纸张有哪些形状吗？它们有什么用途？”

2.例题讲解（10分钟）

讲解纸张的基本特性，引导幼儿认识不同的纸张形状。

演示纸张折叠的方法，让幼儿观看并尝试模仿。

3.随堂练习（10分钟）

分组进行纸张折叠练习，引导幼儿互相交流、分享经验。

教师巡回指导，解答幼儿在折叠过程中遇到的问题。

4.探索纸张的承重能力（15分钟）

引导幼儿观察、记录不同形状的立体物体承重能力的变化。

邀请各小组代表展示作品，分享探索过程中的发现。

六、板书设计

1.纸张的基本特性

2.纸张折叠方法

3.纸张承重能力探究

七、作业设计

1.作业题目：用纸张折叠一个立体物体，并测试其承重能力。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

邀请家长参与，让幼儿在家中与家长共同完成作业，加强亲

子互动。

引导幼儿关注生活中的纸张，鼓励幼儿尝试用纸张创作更多

有趣的立体作品。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.探索纸张承重能力的教学活动设计。

4.作业设计与拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

教学难点与重点的确定是教学设计的核心部分。对于本节课而言，

教学难点在于理解纸张折叠后的力量变化，而教学重点则是掌握纸张

折叠的方法和探索纸张的承重能力。

1.理解纸张折叠后的力量变化

此部分需要通过具体的实践活动让幼儿感受纸张折叠后的力量变

化，从而培养他们的空间想象力。教师应设计丰富的教学活动，引导

幼儿观察、思考、讨论，帮助他们理解这一难点。

2.掌握纸张折叠的方法

教师应详细讲解纸张折叠的基本方法，并通过示范、指导等方式，

让幼儿掌握折叠技巧。在随堂练习环节，教师需关注每个幼儿的操作

过程，及时解答他们在折叠过程中遇到的问题。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入

教师应选择与幼儿生活密切相关的情景，引导幼儿关注纸张的形

状和用途。通过提问方式激发幼儿的好奇心，为后续教学做好铺垫。

2.例题讲解

在讲解纸张的基本特性和折叠方法时，教师应使用生动的语言和

直观的示范，让幼儿易于理解和模仿。教师还需关注幼儿的学习反馈，

调整讲解节奏，确保幼儿跟上教学进度。

3.随堂练习

随堂练习是巩固所学知识的关键环节。教师应关注每个幼儿的练

习情况，及时给予指导，帮助他们克服困难。同时，鼓励幼儿互相交

流、分享经验，提高他们的合作能力。

三、探索纸张承重能力的教学活动设计

1.提供丰富多样的纸张材料，让幼儿自主选择。

2.设定明确的探索目标，如：比较不同形状的立体物体承重能力。

3.引导幼儿运用数学知识进行数据记录和分析，帮助他们理解力

量与形状之间的关系。

四、作业设计与拓展延