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大班春节教案30篇

第1篇、大班社会活动教案：春节教案

活动设计背景

寒假将至，无意之中我问到这样一个问题，寒假到了，我们要过一个节日，小朋友们知道是什么节日嘛吗，他们摇摇头。我告知他们是春节，对于春节现在的孩子知道的越来越少了，我想通过这节活动让孩子们知道我们国家的传统节日以及一些风俗习惯，增加孩子的名族骄傲感，从而加深对春节的熟悉。

活动目标

1、熟悉新年、喜爱新年、希望新年，进展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。

2、体会新年的气氛，尝试用自己喜爱的方式装扮节日气氛。

3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

5、体验和大家一起过节的欢乐。

教学重点、难点

1、用完整话表述春节的故事

2、制作礼物

活动预备

1、有关新年的图片ppt

2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干

3、以往过新年时的照片

活动过程

一、导入局部

将幼儿渐渐带入活动室

（活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）

1、提问：你看到了什么，跟我们平常的活动室有什么不一样？

2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？

3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？

二、根本局部

1、争论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？

2、出示ppt课件，帮忙幼儿加深一步理解春节

（1）春节的由来，知道我国人民和善与纯朴

（2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统

3、音乐嬉戏，放鞭炮

（1）播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声绽开

（2）指导幼儿跟着音乐做动作

4、春节趣事

（1）教师出示自己过年时的一张照片向幼儿叙述自己过年时的趣事

（2）指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事

（3）引导幼儿用完整话表达春节为什么会这么欢乐（团聚）

5、迎新年、送礼物

新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝愿，小朋友可以动手做一做

(1)教师出示预备好的工具盒，让小朋友们自己选择

(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

(3)提问：你想做一件什么样的礼物？

(4)幼儿制作，教师巡回指导

(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿观赏，并大胆说出自己的看法

三、完毕局部

（1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，教师也收不到你们的祝愿了，那么今日小朋友就用一个动作祝愿教师好吗？

（2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向教师祝愿出活动室第2篇、大班语言活动教案：春节风俗由来教案(附教学反思)

设计背景

刚刚过完春节，很想让孩子们了解一下我们中国传统的春节风俗贴对联、穿红衣、燃放烟花爆竹等是如何而来的，这些对孩子熟悉自己的国家很有意义，所以我设计《春节风俗》这一教育活动。

活动目标

1.理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。

2.认读字、词“年，春节”。

3.进展幼儿的想象力和语言表达力量。

4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点

重点：了解春节各种风俗的由来。

难点：了解春节各种风俗的由来。大多数孩子只知道过年的时候有新衣服穿，长辈们会给自己压岁钱，但不知道为什么会这样。

活动预备

自制小对联、年兽的挂图、汉字卡

活动过程

1.导入：

师：小朋友们，寒假我们在家过年的时候有没有见过这个呀？（出示小对联）

幼：

师：这个就叫做“对联”，过年的时候我们除了在家门前贴这个对联，还会放鞭炮、烟花。现在教师要讲个故事，这个故事讲的就是为什么我们要在家门前贴对联，放鞭炮。

幼：

2.听故事：

师：在古时候，有一种凶狠的怪兽，特地靠吃人填饱肚子，而且特殊喜爱吃不听话的小朋友。

幼：哇！那怪兽长什么样子？（我们班的孩子特殊喜爱听有关怪兽的故事）

师：这只怪兽长得跟狮子很像（出示年兽的挂图），但是它比大象还要大，爪子也长得很长很长。

幼：哇

师：人们给这只怪兽取了一个名字叫作“年兽”（出示汉字卡“年”）。为什么叫“年兽”呢？由于这只怪兽每逢365天就会出来吃人，而每年有365天，所以人们就把这只怪兽叫作“年兽”。还有这只年兽都是在天黑以后才出来，天快要亮的时候就跑回山里去了。

幼：

师：由于年兽会吃人，所以大家都很怕它，但又没