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2024年小学数学教研计划例文

一、指导思想

以全面实施素质教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增

效”为工作重点，以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目

标，进一步抓实教学常规管理;加强课堂教学研究;重视课题研究与学

科工作的整合;探索提高教师专业素质的途径;培养学生的自主学习能

力;积极开展评价与考试的研究。结合生活实际锻炼学生的数学运用能

力,培养全体学生的数学热情。全面提高教师的业务水平和学生的综合

素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。继续推进数

学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。

二、教研主题

本学期，我们教研的主题是“着眼课堂，提升效率”。

课堂，永远是我们最主要的阵地;提升课堂效率，是有效教学的最

重要的保障;高质量轻负担是我校的特色。因此，我们仍然把提升课堂

教学效率作为我们研究的主题。相信，这也是一个说不完、道不尽的

主题。

三、主要工作

（一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。

1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，

每位数学教师要继续认真研读《数学课程标准》，在寻找策略、解决

问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》

所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观

念，改善教育教学行为。

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2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期

刊，关注国内外数学教学研究中的重点、热点问题，做到有笔记，有

心得。

（二）抓实教学常规管理，提高教师的业务水平。

1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。要组

织教师认真学习安厚中心小学教学常规管理制度，以明确工作要求，

并在日后的工作中严格____教学常规。

2、加强教学常规调研检查。加大教学常规工作执行情况的调研力

度，以有效的调研促科学的管理。充分发挥外校数学骨干教师的指导

作用。

3、要进一步加快信息技术学习进程，不断提升数学教师的信息素

养，增强应用信息技术的意识和能力，推动数学学科教学与信息技术

的整合。

（三）加强考试与评价研究，促进数学教学质量的提高。

1、新学期，要重视完善小学数学评价机制，在坚持“相对稳定，

适度改革”的原则下，对小学数学考试内容、考试形式及评价方式等

方面进行有效的研究和改革。

2、本学期，结合读书读报，加强对小学部分年级数学学习水平达

标测试的指导和毕业班数学的复习指导、命题指导和质量监控。

（四）注重学生良好学习习惯的培养。

1、好习惯,益终生。平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影

响学习效果的非智力因素,不是临考时想控制就能控制的,需要每一位

数学教师一贯的关注,循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良

好的学习习惯,我们应该站在对学生终身负责的高度来认识,大处着手,

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小处着眼,在日常的教学中反复抓,抓反复,通过严格的训练,培养学生

刻苦钻研、独立思考,敢于质疑,认真细致、做事严谨等良好的学习习

惯。

2、认真做好学生错题集，课堂笔记和教师错题集的建立和使用工

作，使之成为课程开发的有效资源。

2024年小学数学教研计划例文（二）

一、指导思想：

全面____教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，

积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识

和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，

以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研

理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下

的小学数学教研工作新体系。

二、主要工作与措施

(一)发挥教研群体作用

积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列

化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年

教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施

措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。

2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学

实际中的薄弱环节，研讨在实际教学