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2024年小学数学工作计划样本

一、指导思想：

本学期我们继续____《数学新课标》为指导，以大力推进素质教

育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”

构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面

培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质

量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环

境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。

二、工作重点：

1.加强学习，提高教师素质

(1)积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学

习。

(2)组织教师业务学习，提高教师的业务水平。

2.加强教师新课程培训，确立新理念

(1)数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。

(2)数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发

展。

(3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数

学的重要方式。

(4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主

人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。

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(5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学

习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学

习数学的信心。

3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相

促进，互相交流学习与教学工作经验。

4.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效

率。

(1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是

一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活

的紧密关系。

(2)改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地

方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实

践，自主探究、合作交流。

5.加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。

(1)开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和

评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

(2)做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检

查。

(3)落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对

各个班级学生进行口算达标测试及口算比赛，促进教学质量和学生学

习数学能力的提高。

(4)开展课题实验活动，并做好实验记录。

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一、指导思想：

本学期继续以《数学课程标准》为指导，树立____，坚持以人为

本，协调发展的原则，解放思想，大胆创新，以科研为依托进一步确

立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索

意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研

方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路，提高课堂教学

效率，大面积地提高教育教学质量。

二、具体工作：

一、加强学习，提升理念：

组织全体数学教师学习《国家数学课程标准》（修改稿），正确

把握其内涵，并在教学中大胆实践，积极探索，通过不断的实践、反

思、修正、完善，使数学课堂教学更加民主、开放、创新、高效，学

生真正成为学习的主人，教师真正成为教学的组织者、指导者和参与

者。

1.认真组织教师学习新的学科《课程标准》，使本组每位教师能

够了解新的《课程标准》的理念，目标、原则、内容编排及实施建

议。

2.在学习的基础上围绕问题组织研讨。

二、立足课堂，以研促教。

1.教研重点。课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有遵循学生

的认知规律，心理特征，学科特点，切实按课程标准办事，才能有效

的提高教学质量。因此优化教学过程仍是我们本学期课堂教学改革的

一个重要内容，积极开展新标准理念下的教学方式的研究。能用新

《课程标准》指导自己的教学工作实践，重点进行“自主性、探索

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性、合作性”三种学习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，力

求正确处理好四个关系：课程与教学的关系;教