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大班数学活动示范课教案：一分钟有多长

教学目的：

1、体验时间的长短，感受时间和生活节奏的关系。

2、教育幼儿做事情要用心，要抓紧时间，不拖拉。

3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动预备：

每人图画纸一张，彩色笔一支、生活作息图、时钟一面、统计表。

活动过程：

1.复习时钟：钟面上有什么?时针/分针和秒针是怎么走的?出示生活作息图，请幼儿说一说，四个活动中，哪个活动需要的时间最多，哪个需要的时间最少。

2.幼儿猜测争论：一分钟有多长?一分钟里能做什么事?

3.组织幼儿玩“一分钟”嬉戏。

(1)先请幼儿脱下一只鞋子，听教师口令，大家同时把脱下的鞋子穿好，时间限制在一分钟之内。沟通在一分钟之内完成任务的状况，教师帮忙幼儿统计在一分钟内穿好鞋子的人数。

(2)其次次嬉戏时，同样统计完成任务的人数，并对前后状况进展比照。请两次活动结果不同的幼儿说一说为什么第一次时间不够，其次次时间就够了?重点培育幼儿的时间意识，让幼儿明白，做事情要特地，要抓紧时间，不拖拉，动作就快了。

4.“一分钟”画画竞赛。

(1)将图画纸上下对折，第一次画在图画纸上面的一半，看看一分钟内你画了什么，画了多少?

(2)其次次画在图画纸下面的一半，看一看这一分钟内你又画了什么，画了多少。

(3)比一比谁在一分钟内画的东西最多最好。

5.理解和感受时间和生活节奏的关系。

6.活动延长：

(1)日常生活中，留意增加幼儿的时间观念，如做某一件事，大约需要多少时间，结合时钟，商定活动完毕的时间等。

(2)美工角：开展〈画手表〉的活动。

大班数学活动示范课教案：一分钟有多长这篇文章共2032字。