2024年小学英语培优辅差工作计划(三篇) .pdfVIP

2024年小学英语培优辅差工作计划

一、优等生情况分析

学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解

决问题的关键，对知识的应用能力较强;课堂积极发言，课后及时复习;

基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。

二、培优措施

1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。

2、加强基础知识与交际运用能力的训练。

3、对个别突出的学生进行单独辅导。

三、学困生情况分析

缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开

小差，对基础知识没有基本的了解和掌握;学习态度不端正，学习态度

消极，无所谓的态度很突出;没有基本学习方法;不能完成老师布置的

要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。

四、辅差措施

1、对书本基础知识点进行过关。

2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴

趣。

2、要求他们课后及时辅导，并进行检查。

3、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。

4、努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。

5、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。

2024年小学英语培优辅差工作计划（二）

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一、指导思想：

围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和

辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。提高

优生的自主学习和创新能力，进一步提高中等生的学习成绩，帮助差

生有所收获，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成

绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优辅差计划要达到目

的，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练

良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，

以达到提高整个班级的素养和成绩。争取缩小差生范围，不拖其他课

的后腿。

二、学情分析

五年级共有学生____人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大

部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量

完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学

生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及

时完成，还有三个学习能力有很大欠缺。因此本学期除在教学过程中

要注重学生的个体差异，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的

发展，潜能生得到较大进步。

三、具体措施

1、认真备好每一次培优辅差的内容，努力做好学习过程的趣味性

和知识性相结合。加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具

体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

2、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意

见。沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

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3、坚持每天进行培优辅差工作。根据学生的个体差异，安排不同

的作业。采用一帮一行动。

4、课堂上给每一个人创造给机会。对差生实施多做多练措施。优

生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能

力。

5、采用激励机制，用操行分对学生的进步实行加分，并鼓励其继

续进取，调动他们的学习积极性和成功感。

6、进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学英语。做

到”堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好”预习-听课-复习”

三步、并积极检查、把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生

未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。

7、设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动。

总之，本学期将充分发挥自己的潜能，在不断的实践和教学当中

提升自己的水平。提高学生的成绩。

2024年小学英语培优辅差工作计划（三）

一、背景分析

随着全球化的发展，掌握英语已成为一个人在职场和社会交往中

迫切需要的能力。而小学英语作为孩子接触英语的起点，为他们打下

坚实的英语基础至关重要。因此，我制定了以下2024年小学英语培优

辅差工作计划，旨在提高小学生的英语综合素质和学习效果，从而培

养他们对英语学习的兴趣和自信心。

二、目标设定

1.提高学生的英语听说读写能力。