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大班数学活动教案：单双数教案反思
活动目标
1、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参加数学活动。
2、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。
3、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。
5、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。
6、培育幼儿边操作边叙述的习惯。
7、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。
活动预备
水鬼卡片若干、手套、筷子、袜子等，卡片110圆点幼儿每人一张，三角形、圆形卡片幼儿每人各一份。
活动过程
一、故事导入。
1、在森林里住着两个小精灵，一个叫单单，一个叫双双。单单小精灵全部的东西都是单数的，双双小精灵全部的东西都是双数的，可是有一天，淘气的小猫把它们的东西全弄乱了，这可急坏了单单和双双，它们想请小朋友帮帮助，把它们的东西分出来，好不好?(出示单一的，成双的日常用品)让幼儿来分一份，哪些是单数，可以单独用;哪些是双数，要两个一起用。
2、小结：生活中，有些物品是单数的，像剪刀、笔等，可以单独使用，有些物品是双数的，如筷子、手套、袜子等，要两个在一起才能使用，这叫成双成对。
二、查找单、双数物体。
请小朋友找一找，在你们身体上有那些是单数的好朋友，那些是双数的好朋友。
三、稳固区分单、双数。
嬉戏：查找单单和双双给我们寄来了邀请卡，请我们到森林里玩。(出示图形)可是邀请卡上必需请小朋友填上正确的密码才能进入森林，小朋友看三角形图是单单的邀请卡，你要填上10以内的单数，而在双双的圆形图邀请卡上要填上10以内的双数。
四、练习：
请小朋友在已画有110圆点的纸上用笔圈一圈，然后把单数和双数按要求填写好。
教学反思
单数、双数在生活中随处可见，只要告知幼儿单、双数的条件，幼儿能简单找到，但是这种方法回到了原来的“灌输、传授”式,幼儿在活动中永久是处于被动者。所以如何让幼儿主动学，愿意去查找发觉，这是活动设计的关键。活动的目标实而在，不空不广也不难，并已在过程中很好的表达，特殊是“查找身体上的单双数”我觉得特别好，都是幼儿通过自己的观看而得到的正确答案。是一种主动学习的反映。
大班数学活动教案：单双数教案反思这篇文章共2739字。
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