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中小学骨干教师个人发展规划范文-（精选5篇）

中小学骨干教师个人发展规划范文第1篇

很高兴能成为天津市首批骨干教师培养人选，感谢市教研

室为老师们创设了这次难得的学习机会!在欣喜之余，我也感到

了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是，没有压力就没有动

力，我将全身心地在学习、实践与探索中，从实践型教师向研

究型教师迈进，严格要求自己，促进自身的专业发展，起好骨

干教师的带头、示范和辐射作用。

一、个人基本情况分析：

已取得的成绩：我在幼教一线已辛勤耕耘了22个年头，有

较丰富的教育教学经验，初步形成阅读教学特色。20xx年中，

我的教育教学有了跨越式的发展，科研意识也有所增强。我全

身心地投入到了自己挚爱的幼教事业中，关爱每一个孩子、对

每一个孩子的一生发展负责是我的教育教学宗旨。有强烈的工

作责任心，工作认真，是孩子喜欢、家长放心、同事认可的教

师。曾获得第四届第六届市优活动二等奖。活动设计获市级一

等奖。独自撰写阅读方面的教育教学论文15篇，在参与国家级、

省级、市级、区级各级论文评比活动中获奖，有2篇在公开发

行的教育刊物上发表。

不足：创新意识较弱，参与科研工作有热情，但投入不够，

自我感觉理论功底较浅，缺乏理论支撑;还不能做到及时积累日

常有价值的研究资料。

二、发展目标：

(一)读书中求进步

坚持阅读，积极进取，转变观念，珍惜每次培训的机会，

认真完成培训作业。抓住这一契机提高理论水平，同时积极利

用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念，不

断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备，在做中学、学中做，

不断积累经验，使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的

飞跃。

1、经典阅读：《影响教师的100个好习惯》《陶行知名篇赏

析》

2、选读书目：《观察：走近儿童的世界》《给教师的建议》

《教师20项修炼》《做最好的老师》

3、每月必读：《幼儿教育》《早期教育》《学前教育》

(二)实践中求发展

认真学习《幼儿园指导纲要》，深刻领会其中的精神。根据

幼儿的身心特点、学习能力、兴趣爱好等设计并开展有针对性

的有效的教育教学活动，让孩子们健康成长。在完成日常教学

工作的同时，通过多种渠道进行自学，在日常教学工作中发现

问题、解决问题，勤反思，勤动笔。积极组织开展各种听、评

课活动，组织高质量的教研活动，提高自己的教研能力和教学

能力。

除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要

虚心向身边有经验的教师请教，向教育名师教育专家学习，学

习他们长期积累下来的好经验和方法，汲取优秀课堂教学方法

和宝贵的教学经验，以弥补自身的不足之处，力求不断地提高

自己的教学水平，有新的突破。另外，作为一名骨干教师，要

勇于在幼儿园，在在区级区级市级的公开教育教学活动中，在合作交

流中进一步提高教学水平，锻炼中求发展。

(三)科研中求突破

在教育科研方面，科研意识较强、但是需要不断加强理论

的学习。还要善于积累科研中典型的教学案例。因此，在培训

过程中，首先，不断进取，加强理论学习，认识到教育科研的

现实意义，不断提高自己的理论水平和思想素养;其次是要经常

进行自我反思，重构自己对教育教学理论与实践的基本看法，

不断提高自身开展教育科研的能力。以《益智区材料的投放和

使用》的研究为基础，促进自己科研能力的发展。不断增强科

研成果的价值。

三、具体目标：

1、加强师德修养。依法治教、爱岗敬业、热爱孩子、严谨

治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的

核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。

2、树立正确的教育理念。树立正确的教育的价值观，教育

的质量观和人才观，树立正确的学生观。体现教学理念与教学

实践的紧密结合，从而增强自主学习和反思自身教学行为的能

力。

树立终身学习的观念，提升自己的师德修养，经常翻阅一

些有关教育类、心理学等书籍，完善自己的知识结构，增强自

己的文化素养。学习先进的教育教学理念，努力建构自己的专

业知识体系。

1)发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，

个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。

2)发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到，个人

的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长

和更新，因此