初中物理教学课例《第六章质量和密度》教学设计及总结反思 .pdfVIP

初中物理教学课例《第六章质量和密度》教学设计及总结反

思

学科初中物理

教学课例名《第六章质量和密度》

称

本章涉及到的物理概念有：质量、密度；.本章涉

及到的物理技能有：托盘天平、量筒和量杯的使用。

要求通过本章学习，初步认识应用科学抽象的方法建立

教材分析质量概念，会正确使用天平与量筒或量杯测量固体和液

体的质量与体积，并从中学习一些基本的测量知识与方

法。此外还要计学生对物理单位的大小形成具体的观

念，进而发展他们的估测能力。

1、知道质量的概念符号和单位。

2、会进行单位运算。

3、知道天平的构造；

教学目标4、会正确使用天平；

5、会用天平测固、液体质量。

6、知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物

理意义，能联系实际运用密度公式进行有关计算。

学生基础参差不齐，有的学生厌学，有的学生懒惰

学生学习能

不学，对基础好的班级可加强训练，对基础较差的班级

力分析

按最低要求训练。

让学生应用实验的方法建立密度概念，鼓励学生用

教学策略选密度知识解释生活中与密度有关的现象，解决与密度有

择与设计关的简单问题，进而领悟物质的属性的研究对人类生存

与发展的影响。

本章教学要通过学生切实进入概念与规律的认识

过程之中，进而初步体验认识质量、密度，要使他们能

应用这些知识去解释日常生活中一些物理现象、解决某

教学过程

些简单的问题时，能激发起兴趣并产生兴奋感。同时还

要让他们去体验在获取和应用这些知识的过程中必须

持科学态度的重要性。

（简要写出围绕所要研究的主题搜集的课堂教学

课例研究综

信息，并简要反思在构建高效课堂的背景下，课程教学

述

要怎么转变才能更好实现育人目标？）