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大班数学教案画图形500字范文（10篇）

大班数学教案画图形500字范文1

(一)出示四种动物图片，引起幼儿对图形的兴趣。

教师提问：今日教师带来了四只小动物，你们看是什么小动物?小动物里面藏着哪些图形呀?

1、引导幼儿观看，并讲出有哪些图形?

2、教师小结：是的，这些动物里面有很多三角形和正方形。

(二)让幼儿初次操作将这些图案中分开的图形进展组合。

1、教师拿出四张大的正方形纸，让幼儿逐个与这四只小动物比拟谁大谁小?幼儿做出猜测。

2、让幼儿将图案中的图形进展组合。教师引导四组幼儿说出：这些小图形和下面的大正方形重叠了，原来它们一样大

通过操作让幼儿感知分开后的图形合起来和原来的大正方形一样大。

3、教师小结：一个正方形可以分成多种图形，分开后的图形合起来还是和原来的正方形一样大。

(三)教师用正方形纸折折叠叠，通过折叠幼儿感知一个正方形分成了很多图形。

1、教师出示正方形的纸，以嬉戏“变魔术”感知图形的变化。

2、教师将同样大小、不同顔色的正方形纸自由折叠，然后看看正方形纸折叠后取开，分成了哪些图形?折了多少个?教师是怎么折的?

幼儿答复是用了对边折、对角折、向中心线折。

(四)幼儿剪剪，拼拼，感知图形分后前后一样大。

引导幼儿将正方形沿折痕剪开，再组合成正方形。然后再说出分开后的图形合起来还是原来的图形。

(五)幼儿将剪下的多个图形再变成各种喜爱的图案。

1、幼儿自由拼搭，自我制造。

2、教师用相机拍下幼儿的作品，投放在电视中，让幼儿观赏，教师进展讲评。)

3、幼儿用语言描述：我把一个大正方形分成四个小正方形，四个小正方形组合成了什么?(教师拍成照片投放在电视中供幼儿观赏。

大班数学教案画图形500字范文2

活动目标:

1、知道能把同样大小的三角形放在一起组合成新的图形，感受图形间的组合、变换。

2、能积极参加活动，体验合作嬉戏的乐趣。

活动预备：

正方形、三角形、长方形、平行四边形、梯形各一个；小三角形若干；每个孩子一套操作学具；机器人两个、音乐

活动过程：

一、和图形做嬉戏（目的：稳固对图形的熟悉）

1、指认图形并正确命名

提问：转动图形，结果会怎样？

教师小结：图形的方向转变了，但外形不变。

2、重点复习三角形，知道三角形有几个角？有什么不同？几条边？边有什么不同？几条长边？几条短边？

3、今日我来请聪慧的孩子把两个一样的三角形利用边碰边的方式组合成一个新的图形。请个别孩子来尝试。

教师小结：两个一样的三角形利用边碰边的方式可以变出正方形、大三角形、平行四边形三种图形。

提问：假如用四个图形组合在一起会变成什么图形？请个别孩子来说说看？能不能变成我们刚刚说过的全部图形呢，你们也来试一试？

二、孩子们利用四个三角形自由组合拼摆不同的外形。

1、用四个一样的三角形聪慧的孩子能变成什么？孩子们组合拼摆，教师巡回指导。

2、请几个孩子到前面黑板上拼一拼。

3、共享沟通拼摆结果：四个一样的三角形拼成了哪些外形？请个别孩子来说说每个图形是怎么变成的？

4、在音乐声中教师利用四个三角形分别展现每个图形的组合方法。

三、教师出示其他的图形让孩子们尝试计算有几个三角形组合而成。

大的长方形（6个）

大的梯形（6个）

大的三角形（8个）

大的长方形（12个）

四、教师出示两个机器人，引导孩子们观看它每一局部的外形，提出要求后，将孩子们分成两组合作玩嬉戏。

1、教师提出要求后孩子们玩嬉戏。

2、共享沟通嬉戏结果。

3、教师小结：竞赛不能只想到赢，还要想想怎样才是正确的。

大班数学教案画图形500字范文3

活动目标：

1、培育幼儿动手操作图形、用图形拼画的空间想象力。

3、学习伙伴合作，进展拼摆、记录，提高小组合作力量。

活动预备：

1、已经熟悉圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形、椭圆形、菱形

2、白板课件、材料幼儿操作材料（各种大小、外形、颜色不同的几何图形若干，胶棒、白纸、记录表、笔若干）