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大班数学教案《长度守恒》_大班数学教案

活动目标：

1、初步感知容积守恒，对量的守恒感兴趣。

2、能运用多种感官，动手动脑，探究容积守恒问题。

3、愿意参与争论和沟通，能大胆提出问题，发表不同意见。

4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、有兴趣参与数学活动。

活动预备：

1、大小、外形不同的透亮瓶子、杯子若干，大小一样的杯子若干。

2、蜜蜂胸卡(红、黄、蓝、绿、橙)，《小蜜蜂》视频资料，圆形吸铁若干。

活动过程：

一、嬉戏蜜蜂采蜜引入活动主题。

(幼儿依据胸卡的颜色分别到不同的地方采花蜜)

二、幼儿操作探究活动

1、将各组的蜂蜜放在一起观看并争论：

(1)哪组小蜜蜂采的蜂蜜最多，为什么?

(2)出示记录表，幼儿自由选择工程进展投票。

(3)想一想用什么最好的方法来比拟究竟哪组的蜂蜜多?哪组的蜂蜜少?还是一样多?(幼儿自由争论)。

2、幼儿探究思索，感受容积的守恒

(1)教师供应一样大小的杯子，每组请出一名幼儿将自己组的蜂蜜倒入杯中，看看究竟哪组的蜂蜜多?哪组的蜂蜜少?还是一样多?

(2)争论：各组的蜂蜜倒入大小一样的杯子中，你发觉了什么?各组的蜂蜜一样多吗?!..教案网出处!为什么大家刚刚说各组小蜜蜂采的蜂蜜不一样多呢?(帮忙幼儿理解瓶子水位的凹凸与瓶子的粗细、大小有关)。

3、幼儿动手操作，进一步理解容积的守恒。

(1)每位幼儿在大小、外形不一的瓶子中选一个瓶子，观看各自瓶子的不同。

(2)教师为幼儿供应一个大小一样的杯子，并在杯子中注入一样数量的蜂蜜。比拟争论：杯子中的蜂蜜一样多吗?

(3)请幼儿将杯子中的蜂蜜倒入各自的瓶子中，观看争论：瓶子中的蜂蜜一样多吗?

(4)小结：我们杯子中的蜂蜜没有增加，也没有削减，无论倒入什么样的容器中，水位的凹凸如何，水的总量是没变的，所以，小蜜蜂瓶子中的蜂蜜是一样多的。

三、嬉戏活动：小蜜蜂，嗡嗡嗡。

活动延长：

请小蜜蜂们把采来的蜂蜜拿去与其它小动物共同共享。

大班数学教案及教学反思《面积守恒》

活动目标：

1、通过自由探究多种操作的方法，比拟面积的大小，初步体验面积的守恒，进展观看力、制造力、解决问题的力量。

2、体验制造的乐趣，激发奇怪心及求知欲。

3、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、有兴趣参与数学活动。

活动预备：

洞洞板学具图形袋人手一份空白纸两大张

活动过程：

一、出示正方形与长方形，引导幼儿探讨两图形面积大小，初步感知面积守恒。

1.教师出示正方形与长方形，提问：小朋友，教师手里拿的什么?这两个图形一样大吗?为什么?

2.争论：可用什么方法比拟它们的大小?

3.幼儿第一次操作，探究比拟大小的方法。

方法1：可以用拼一拼的方法，两个图形重叠，比拟两个图形的大小。

方法2：可以用数格子的方法

方法3：用洞洞板学具摆棋子的方法

4.师幼验证查找的方法，尝试学习用摆棋子的方法比拟大小。

1)幼儿叙述所找到的各种方法，师幼验证。

2)学习移动棋子的方法比拟两图形大小

在图形上摆上棋子，依据棋子所占格子的数量得出结论。(本文.幼儿园大班数学教案：数的守恒

活动目标

能不受物品的颜色、外形、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒力量。

活动预备

海洋背景图一张;小鱼贴板共六个;茶杯、茶盘共六套;玻璃杯2个;碗一个;木珠若干;小玩具若干。

活动过程：

一.复习点数6。

海洋里要进行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参与，请幼儿点数有多少条鱼。

二.学习数的守恒。

1.幼儿表演。

(1)鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个美丽的队形，请幼儿点数有几条鱼。

(2)鱼妈妈和她的小鱼们变换其次个队形，请幼儿点数有几条鱼。

(3)鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。

(4)请幼儿争论得出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变。

2.茶杯配茶盘。

(1)我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后问：“茶杯和茶盘一样多吗?”

(2)将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，