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大班数学教案《认识球体》_大班数学教案

活动目标：

1、培育幼儿探究精神。

2、进展幼儿观看力和空间思维力量。

3、通过观看比拟在操作活动中熟悉球体的特征。

活动预备：圆圆世界(内有圆圆的会滚动的物体)白纸篮子胶泥表格40份

活动过程：

(一)导入活动

教师带着幼儿复习圆的特征，并请幼儿进入圆圆世界。

(二)绽开活动

1、幼儿第一次尝试。

2、教师引导幼儿相互观看，比拟所拿物品特征，逐步归纳，提炼球体特征，并用记录的方法呈现球体特征。

3、教师小结球体特征。

4、教师提出要求，幼儿再次选择所拿物品。

5、教师指导幼儿再次感知球体特征，并帮忙个别幼儿分析所选物品是否球体。

6、请幼儿想一想，并说诞生活中的球体。

活动完毕

请幼儿用橡皮泥给圆形娃娃做一份是球体的礼物。

活动延长

请幼儿和爸爸妈妈一起完成表格。

大班数学教案及教学反思《熟悉球体》

活动目标：

1、使幼儿熟悉球体的一般特征：从各个方向看都是圆的，可以向四周八方滚动，能区分圆形和球体。

2、让幼儿进展比拟分析力量和抽象概括力量。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培育幼儿比拟和推断的力量。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

乒乓球人手一个、硬币人手一个、地球仪一个、珠子若干、纽扣若干

活动过程：

一、谈话引入，激发幼儿活动兴趣。

师：今日教师带来了很多好玩的东西，我们一起来玩一玩。

二、玩硬币

1、师：(出示硬币)这是什么?是什么外形的?请小朋友拿出硬币玩一玩，玩好告知我你是怎样玩的?

2、请个别幼儿示范玩，教师小结。

师：把硬币立起来会朝前后滚动，也会转，假如不立起来就不会滚。

3、师幼再玩一遍转硬币的方法，引导幼儿观看。

师：我们一起玩把硬币立在桌子上转，请小朋友认真看看像什么一样?

三、玩乒乓球

1、(出示乒乓球)这是什么?我们一起来玩一玩乒乓球，完好后也请小朋友告知我你是怎样玩的?

2、个别幼儿答复，教师总结。

师：乒乓球是能朝任何一个方向滚动的。

四、摸摸、看看

1、幼儿摸摸硬币和乒乓球，然后说出自己的感受。

2、师小结。

师：硬币摸上去扁扁的、平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心手要圆起来才能抓住的。

3、看看乒乓球和硬币是不是一样的

4、师小结：硬币看上去只有一个是圆形的，而乒乓球不管从哪个角度看过去都是圆形的。像乒乓球这样会朝任何方向滚动的，摸起来鼓鼓的，不管从哪个角度看都是圆形的外形是球体。

五、找找

1、在篮子里找出圆形和球体。

2、教师检查幼儿操作结果。

3、师小结。

活动延长：

师：今日我们熟悉了许多东西都是球体，小朋友回去的时候可以在家里找找看，哪些东西也是球体，明天来幼儿园的时候再告知教师。

活动反思：

整个活动下来，首先反思自己。状态不好，跟孩子之间的沟通不太顺。或者是教具预备不够充分，或者是没有把操作要求交待清晰，感觉整个课堂纪律不是太好。[.来源教案网]对孩子讲话没什么激情，还没有足够的阅历应对课堂的突发状况。以后肯定多跟有阅历的教师学习，把各个环节之间严密联系起来，调动孩子的积极性。

幼儿园大班数学教案范文：熟悉球体

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活动目标：

1、培育幼儿探究精神。

2、进展幼儿观看力和空间思维力量。

3、通过观看比拟在操作活动中熟悉球体的特征。

活动预备：圆圆世界(内有圆圆的会滚动的物体)白纸篮子胶泥表格40份

活动过程：

(一)导入活动

教师带着幼儿复习圆的特征，并请幼儿进入圆圆世界。

(二)绽开活动

1、幼儿第一次尝试。

2、教师引导幼儿相互观看，比拟所拿物品特征，逐步归纳，提炼球体特征，并用记录的方法呈现球体特征。

3、教师小结球体特征。

4、教师提出要求，幼儿再次选择所拿物品。

5、教师指导幼儿再次感知球体特征，并帮忙个别幼儿分析所选物品是否球体。

6、请幼儿想一想，并说诞生活中的球体。

活动完毕

请幼儿用橡皮泥给圆形娃娃做一份是球体的礼物。

活动延长

请幼儿和爸爸妈妈一