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大班数学教案《简单推理》_大班数学教案找规律

活动目标：

1.愿意与同伴沟通学习过程，体验同伴互助的欢乐。

2.初步熟悉统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。

3.学会用统计的方法熟悉事物(大事)。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.培育幼儿比拟和推断的力量。

活动重点难点：

活动重点：

会用简洁的方法收集数据。

活动难点：

在实际操作中体会和感受统计的过程，体验从实物分类整理到表格统计的过程。

活动预备：

动物面具四个、水果图片四个、统计表、方片若干

活动过程：

一、初步感知，了解统计

1.教师：昨天，教师收到了森林国王的一封信，邀请我们班的小朋友参与他们的化装舞会，你们想不想去呀?不过我想看看男孩子多还是女孩子多。文章.出自.你们有什么方法能一眼就看出来吗?请幼儿思索用什么方法解决这个问题。

2.幼儿自由争论，沟通方法，推出一种便利又快捷的方法。(引出统计图，初步了解统计图)

3.小结：原来这个统计图可以又快有精确的看出男孩多还是女孩多。

二、创设情景，激发兴趣

1.教师：在舞会上每位小朋友都要戴上面具，教师为你们预备了四种面具(教师出示四种动物面具，分别是：老虎、熊、兔子和青蛙)，你们喜爱哪一种?

2.请小朋友们自由选择。

3.小朋友们喜爱的面具都不一样，教师不知道每种面具要做预备多少个，怎么办呀?

4.请幼儿在喜爱的面具下面贴方片，再数一数，就可以知道每种面具各有多少个了。

5.师生共同整理，教师画出统计表。

三、操作练习，稳固嬉戏

1.教师：舞会上还得预备点水果，那我们带上一些吧!教师预备了四种水果，请小朋友们帮忙教师统计需要各种水果的数量(教师出示四种水果：苹果、桔子、梨和西瓜)。

2.请小朋友们自由选择水果，找出小组最喜爱的水果。

3.整理并完成统计表，找出大家最喜爱的水果。

小结：小朋友们，我们在舞会的预备中学习了一个很重要的数学学问统计(板书课题)，填写的表格就叫统计表，我们通过统计知道了小朋友喜爱什么面具，喜爱吃什么水果，统计的用处可真大呀。

大班数学教案《图形》

活动目标：

1.尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图形。

2.能认真观看图形，并积极参加争论。

3.听懂操作要求，并按要求操作。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

活动预备：

1.幼儿熟悉多种图形

2.各种颜色、外形、大小的图形若干、参考图、图形特征标记、空白记录表一张

3.幼儿用书

活动过程：

1、彩色图形来了

(1)以嬉戏情境引起幼儿的兴趣。

今日有很多彩色图形要去游乐场玩嬉戏，瞧，它们来了

(2)出示各种外形、大小不一的彩色图形，引导幼儿说说它们的外形、颜色、大小特征。

(3)出示颜色、外形、大小标记让幼儿认一认。

2、彩色图形找朋友。

(1)教师出示参考图，引导幼儿观看，说说它们的共同特性。

彩色图形要找朋友一起去游乐场。(.本文大班数学教案《球体》

活动目标：

1.初步感知、了解球体的主要特征。

2.比拟、发觉球体和圆形的不同，并愿意表述自己的发觉。

3.引发幼儿学习的兴趣。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.进展目测力、推断力。

活动预备：

1.物质预备：玻璃球、飞盘、乒乓球、小皮球、木珠、光盘、圆环、硬币、瓶盖等及其图片，笔和记录表。

2.环境布置：圆圆世界--摆放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各种球体物品及圆环、光盘、飞盘、硬币、瓶盖等。

活动过程：

(一)以圆圆世界导入活动，教师ppt展现图片，引发探究的兴趣。

师：今日教师要带小朋友进入一个圆圆世界，看看这个世界里都有什么东西?它们哪里一样?

(二)引导幼儿在圆圆世界里边玩边探究，初步感知球体的特征。

1.介绍玩法和记录要求;教师把他们请到了教室，待会儿小朋友们滚一滚，玩一玩，看一看他们是不是都可以滚，假