2024-2025学年高一上学期第二次月考历史试卷.docx

绝密★启用前

高一历史第1页（共6页）

深圳外国语学校2024-2025学年度高一第一学期第二次月考

历史试题

本试卷共6页，满分100分，考试时间75分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．考古发现，红山文化中心墓葬随葬玉器数量多、质量纯、体积大、工艺讲究；第三等级墓有随葬玉器和中、小型石棺；第四等级墓有讲究的石棺；附属墓只有简单的墓坑。这可以用于说明

A.玉器是随葬必需品B.早期国家的形成

C.丧葬习俗开始形成D.社会贫富的分化

2．有学者认为周朝的建立带来了一系列重要的宗教变化。用甲骨表现神意的事也不多见了，而新的神谕系统体现在《易经》之中并日渐普及······另一个重要的变化是出现了“天”的概念，这个“天”被设想成宇宙的神圣道德力量。只有在获得“天”的眷顾，实行德政时，王及其王朝才能实行良好的统治。由此可知周朝

A.原始民主影响深远B.神权色彩比较浓厚

C.尚未实现高度集权D.强调敬天保民思想

3．西周的国家格局与商代颇为相似，然而西周的诸侯国与商代的方国却有很大不同。商代形成的是以殷商为中心的方国联盟。西周“封建亲戚”，制定巡狩、贡纳、朝聘等制度，用宗法关系笼络诸侯国，周王室终成“天下之宗室”。这一不同说明西周

A.华夏认同观念形成B.封建政治制度开始产生

C.王权的影响力扩大D.形成中央集权国家模式

·4．有学者认为，西周以前尚未有不同氏族混居，西周的封建诸侯，把不同氏族的贵族成员组合在共同的封国里，给氏族混居造成了条件，由此迈出华夏民族形成的决定性的一步。对此解读正确的是

A.区域文化交融根源于民族征伐B.华夏民族由此得以正式形成

C.华夷一体的文化格局初显雏形D.国家组织推动地缘社会形成

5．晋国在献公以前，贵族主要依靠分封获取土地，分封的标准不是看功劳大小、能力高低，而是看血缘关系的亲疏远近。但到了晋文公时分封的原则变成了“尚贤使能”“论功行赏”。据此可知，晋文公时期

A.官僚政治得以正式确立B.宗法分封制逐渐瓦解

C.军功爵制得到普遍认可D.均田制度已渐趋崩溃

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6．春秋时期以来出现“畴人（掌管天文、历法的史官）子弟分散，或在诸夏，或在夷狄”的现象，伴随着讲学，企图以自己的学说统一天下。据此可知，春秋战国时期思想文化领域的主要变化是

A.礼贤下士，重用人才B.礼崩乐坏，社会动荡

C.由夷入夏，文化交融D.文化的多元与繁荣

7．西周时期的“民不迁、农不移、工贾不变”的礼制局面在春秋战国时期被打破，个人逐渐摆脱对宗族的依赖而自由经商。庶人可以通过工商致富，富贵不再合一。这种变化

A.导致士阶层丧失政治优势B.实现了社会成员的平等

C.利于推动社会阶层的流动D.使工商业占据主导地位

8．秦朝中央设丞相“掌丞天子，助理万机”，又明确规定以御史大夫为丞相之副，掌管全部律令、执掌群臣奏章、兼理国家监察事务等，另有主管军事的太尉，并称三公。秦朝这一制度设计体现了

A.三公互不统领各为其政B.权力分割与牵制的政治权术

C.皇帝决策依靠三公支持D.君主专制必然导致权臣专权

9．读《睡虎地秦墓竹简》中具体事项行文时限表（部分），该表反映秦朝

行文事由

原文

上报截止时间

出处

农作物产量收成

稻后禾孰（熟）······到十月牒书数

十月

《仓律》

上报已注销且需补充的器物

都官岁上出器求补者数，上会九月内史

九月

《内史杂》

以劳作抵偿赀赎债务的还债者，按距原官府的举例远近，有不同的行文时限

官作居赀赎责（债）而远其计所官者，尽八月······告其计所官······官相近者，尽九月