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五年级英语学科第一单元集体备课教案
主备教师黄梅英小组教师黄梅英、张琴、程珍
黄梅英、张琴、程
上课教师上课时间班级
珍
课题Unit1MyDay第1课时：ALet’stry.Letstalk.
课时序号第1课时修订、增减
1.能听懂对话，能够用正确的语音、语调并按意群
朗读对话。
2.能够在情景中运用句型“Whendoyou
教学目标(usually)…?”询问他人的作息时间并作答。
3.能够在语境中理解新词“late”,“when”,
“after”,“start”,“usually”,“Spain”,
“eatdinner”的意思，并能正确发音
在情景中运用句型“Whendoyou
教学重点
(usually)…?”询问他人的作息时间并作答。
单词“usually”表示的频率及其用法；“at+
时间点”表示“在某个具体的时间点”。（此难
教学难点点为预设难点，教师可根据班里实际情况调
整）
易错易考点Whendoyou...?询问他人的作息时间并作
分析答
教学资源
多媒体单词卡片
准备
教学过程修订、增减
Step1:Warm-up
1.教师在上课前播放四年级下册Unit1BLet’ssing歌
曲“Ourschool”，让学生进入到英语学习的氛围中。
2.教师欢迎学生返校，师生相互问候。
3.教师播放四年级下册Unit2BLet’ssing歌曲“It’s
twelveo’clock”，学生跟唱，活跃气氛。
4.教师出示钟表，钟表时间分别为：6:30、7：30、12:00、
4:00、9:00，师生用四下学过的Whattimeisit?It’s….
It’stimeto….对话。
Step2：Presentation
1.Let’stry.
(1)教师介绍听力任务。
(2)第一次播放教学录音，学生根据录音内容给正确的图片
打钩。
(3)教师第二次播放教学录音，师生一起核对答案。
2.Let’stalk.
(1)教师在课件上出示本部分的情境图并介绍情境图内容。
(2)教师播放ALet’stalk课文录音，学生边听录音，边
画出生词，然后回答问题：WhereisPedrofrom?（如学生
回答不出，教师出示西班牙国旗，给予提醒。学生可以用用
汉语回答。）
(3)教师通过与学生对话，让学生在语境中理解新词when,
after,start,usually,late.如：
教师：Whattimeisitnow?学生：It’s…
教师：Ifwewanttoknowthetime,wecanalsoask:
“Whenisit?”.Nowpleaseanswermyquestionagain.
Whenisit?学生：It’s…
教师：Whendowebeginourclass?学生：….
教师：Yes,westartourclassatWhatclassdoyou
haveafter9:00?学生：Wehave…after9:00.
教师：WhendoweusuallyhaveEnglishclassonMondays?
学生：….（教师重读“usually”，提醒学生“usua
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