人教版七年级语文同步练习 第04课 孙权劝学(解析版) .pdfVIP

第04课孙权劝学

一、语言文字运用

1．请给下面的字注音。

①卿（）②涉（）③邪（）④孰（）⑤遂（）⑥岂（）

【答案】卿qīng涉shè邪yé孰shú遂suì岂qǐ

【解析】此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生注意字的读音，多积累词语，

多读课下注释，多查字典等工具书。注意“邪”的注音。

2．依据课文，解释下列词语的意思。

①当涂掌事：②涉猎：

③才略：④大兄：

【答案】①当官掌权。

②浏览群书但不作深入研究。

③军事方面或政治方面的才能和谋略。

④即长兄，这里是对同辈年长者的称呼。

3．下列加点词意义相同的一项是（）

A．但当涉猎当之无愧

．．

B．自以为大有所益多多益善

．．

C．见往事耳往事不堪回首

．．．．

D．卿今者才略卿今当涂掌事

．．

【答案】D

【解析】A项，应该／承当：承受。B项，益处／更加。C项，历史／过去的事情。D项，都指古代君对臣

或朋友之间的爱称。

4．下列句子中，没有人称代词的一组是（）

A．卿今当涂掌事B．孤常读书

C．蒙辞以军中多务D．自以为大有所益

【答案】C

【解析】这里考查学生对文言词语的理解和积累能力。学生了解常用的文言表人称的代词。这里A项，“卿”

表人称；B项，“孤”表人称；D项，“自”表人称。所以选C。

5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）

A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无

可推辞。

B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

【答案】B

6．《孙权劝学》选自________，该书是司马光主持编纂的一部________通史，记载了从________到________

共1362年间的史事。司马光是________（朝代）著名的________家、________家。

【答案】《资治通鉴》编年体战国五代北宋政治史学

【解析】本题考查考生对《资治通鉴》的熟悉程度，这是中国史学名著，考生须熟记在心。

7．鲁肃的话表现他________________的感情，也从侧面写出了________________；文末的

“________________”（原文）更进一步阐明了这一点。

【答案】惊讶、敬佩学有所获士别三日，即更刮目相待

【解析】结合相关文段可以看出鲁肃此时的感情是钦佩的，原文中的“士别三日，即更刮目相看”是名言

警句，要牢记。学#￥科网

8．《孙权劝学》的原因是：________________；《孙权劝学》的学习方法________________；《孙权劝学》劝

的语言是：________________；《孙权劝学》的成果是：________________（以上均填原句）。

【答案】“卿今当涂掌事，不可不学”“但当涉猎，见往事耳”“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以

为大有所益”“卿今者才略，非复吴下阿蒙”

【解析】以上题目从原文中都能找到答案，考生认真阅读课文即可。

9．宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”。

书院

【宋】