人教版高中历史必修下册课后习题 第4单元 资本主义制度的确立 第8课 欧洲的思想解放运动.doc

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第8课欧洲的思想解放运动

课后·提升训练

学考过关检验

1.但丁在《神曲》中说:“不要再期待我和你说话、向你示意了,你的意志已经自由、正直和健全,如果不按照它想要做的去做就是错误;所以我为你戴上王冠和法冠,以此宣告你成为自己的主宰。”这反映了文艺复兴()

A.导致极端个人主义泛滥

B.实质是古典文学的新生

C.冲击了封建教会的权威

D.闪耀着科学理性的光芒

答案C

解析根据材料“你的意志已经自由、正直和健全,如果不按照它想要做的去做就是错误”,可知其强调个人意志的自由,强调人文主义,反对封建教会的权威,故C项正确;材料与极端个人主义无关,排除A项;文艺复兴的实质是宣扬资产阶级的文化,排除B项;D项是指启蒙运动,排除。

2.《仲夏夜之梦》是莎士比亚喜剧作品的巅峰之作,以富有幻想色彩的浪漫情调在轻快的节奏中展现出人们对恋爱自由、婚姻自主的渴望,对美好生活的憧憬与向往。该作品所体现的时代精神是()

A.享乐主义 B.禁欲主义

C.人文主义 D.民生主义

答案C

解析题干材料“展现出人们对恋爱自由、婚姻自主的渴望,对美好生活的憧憬与向往”,体现了人对自我价值、自我生活的追求,肯定了人和人的价值及价值追求,这是人文主义的反映,C项正确。A、B、D三项均不符合题意,排除。

3.导致由图1向图2转变的主要原因是()

图1中世纪欧洲社会结构示意图

图216世纪欧洲社会结构示意图

A.罗马教会与欧洲世俗王权矛盾的消除

B.资本主义经济的发展和人文主义的推动

C.启蒙运动理性主义的影响和促进

D.宗教神学思想的影响被驱除出社会领域

答案B

4.有学者认为,西方先哲们在人类社会发现了“三大定律”:第一,人是社会的中心;第二,个人利益是治理社会的基础;第三,任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中,第三大定律主要阐述了()

A.共和政体彰显民主真谛

B.启蒙思想的重要主张

C.自由需要以法治为前提

D.代议制民主的合理性

答案B

解析根据材料,可知第三定律强调政府要以维护人民权益为宗旨,这体现了启蒙思想的主张,B项正确;共和政体是区分于君主政体的一种政体形式,合理正确地运用共和政体才可能最大限度地实现民主,排除A项;C项说法本身正确,但是材料强调的是政府与人民的关系问题,而非人的“自由”问题,排除;材料没有反映D项,排除。

5.孟德斯鸠认为国家应由君主单独一人根据根本法,依靠一些中间的、从属的权力进行统治。伏尔泰认为英国式政府的可取之处在于:下院议员、爵士、君主间的合作是前所未有的。这表明两人均()

A.赞成直接民主制 B.赞成“虚君”统治

C.倡导天赋人权说 D.主张限制君主权力

答案D

解析孟德斯鸠和伏尔泰都主张保留君主制,孟德斯鸠认为君主单独一人掌握根本法,依靠一些中间的、从属的权力进行统治,伏尔泰赞同英国的君主立宪制,说明他们都主张限制君主权力,故选D项;材料没有体现A、C两项,排除;根据材料“孟德斯鸠认为国家应由君主单独一人根据根本法……进行统治”,可知孟德斯鸠并不主张“虚君”统治,排除B项。

选考素养提升

一、选择题

1.高举着人文主义的旗帜,有人说:“人是能够从心所欲地改造自己的。”有人说:“我创造了我自己。”还有人说:“我几乎愿意再年轻几岁,这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”上述言论旨在表达()

A.人开始从自然的控制下觉醒

B.把人性从教会的思想束缚中解放出来

C.把人从专制和等级的藩篱中解放出来

D.依靠情感恢复人类本善的天性

答案B

解析根据材料“人是能够从心所欲地改造自己的”“我创造了我自己”,可知强调的是人的主体地位和尊严,有利于把人性从教会的思想束缚中解放出来,B项符合题意。“人开始从自然的控制下觉醒”与材料无关,排除A项。“把人从专制和等级的藩篱中解放出来”的是启蒙运动,“理性”是启蒙运动的精神内核,排除C项。“依靠情感恢复人类本善的天性”与材料无关,排除D项。

2.拉丁语是中世纪欧洲的官方语言。14世纪初期,拉丁语和意大利俗语之间的竞争开始出现。到16世纪,除意大利之外,拉丁语和俗语之争在法国和英国也陆续发生,如1539年法国颁布法令,规定以法语取代拉丁语。这反映出()

A.人文主义在西欧的扩展

B.拉丁语被俗语彻底取代

C.法国的王权战胜了教权

D.文艺复兴运动的核心发生变化

答案A

解析根据材料并结合所学知识,可知俗语是各国的民族语言,拉丁语代表着天主教会统治下的官方语言,民族语言逐渐取代拉丁语实际上反映了随着文艺复兴的推进,反天主教会的人文主义思想内涵进一步拓展,A项正确;B项“彻底取代”与材料不符,排除;仅根据材料无法得出C项结论;文艺复兴运动的核心并未发生变化,排除D项。

3.恩