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部编版一年级语文下册第二单元备课5篇

第一篇：部编版一年级语文下册第二单元备课

第二单元备课

教材分析

本单元教材以“学会感恩，拥有美好心愿”为主题来组织教学内

容，安排了4篇课文《1吃水不忘挖井人》《2我多想去看看》《3一

个接一个》《4四个太阳》和《语文园地二》。这4篇课文将学生带到

一个感恩的世界，教育学生要懂得感恩，要拥有美好的愿望和善良的

心地。本单元课文读起来朗朗上口，适合学生阅读和背诵，教学时，

应在完成识字任务的同时，重点引导学生学习课文，熟读成诵，感悟

课文所表达的思想感情，不断积累语言，拓展他们的视野，丰富他们

的思想，提高他们的阅读能力。

教学目标

1知识与技能:认识并掌握本组课文中的生字，能正确书写本组课

文要求会写的生字。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，

背诵要求背诵的课文。

2、过程与方法：结合上下文和生活实际理解课文中词语的意思，

在阅读中积累词语。图文结合理解课文的内容，将观察图画和熟读课

文结合起来，将对图画和文字的理解与丰富的想象结合起来。

3、情感态度与价值观：通过本组的学习，让学生懂得饮水思源的

道理，明白今天的幸福生活来之不易，让学生潜移默化地受到熏陶和

感染。

教学重难点

重点：认识58个生字，在田字格中正确书写27个生字。能正确、

流利、有感情地朗读4篇课文。

难点：通过理解课文内容，学生懂得要感恩，要拥有美好的愿望，

用积极的心态迎接美好的明天。通过拓展训练阅读，复习字词，提升

学生的语言积累和锻炼能力。

课时安排

《1吃水不忘挖井人》

2课时

《2我多想去看看》

2课时《3一个接一个》

2课时《4四个太阳》

2课时《语文园地二》

2课时

第二篇：部编教材一年级语文下册第二单元教学计划

第二单元教学计划

一、教材分析

本单元围绕“心愿”这一主题编排了《吃水不忘挖井人》《我多

想去看看》《一个接一个》《四个太阳》4篇课文。这些课文题材丰富，

《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事，《我多想去看看》

《一个接一个》《四个太阳》表达了儿童美好的愿望，这3篇课文具

有反复的表现方法，语言浅显，节奏明快，易于学生诵读，所描述的

内容能唤起儿童情感上的共鸣，激发儿童对外面世界的向往，培养积

极向上的生活态度。本单元的重点是找出课文中明显的信息，意在培

养学生的阅读理解能力。这一任务将贯穿在整个单元的学习中，在

《四个太阳》课后练习中提出明确的要求。教学时要与阅读活动结合

起来，并注意在本单元学习中有层次地推进。如，在《吃水不忘挖井

人》的课文学习中，引导学生读懂课文内容，学习根据问题找出文中

明显信息的方法，并在之后的课文学习中逐步巩固。

二、学情分析：

本单元《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》3篇课文，

语言浅显，节奏明快，易于学生诵读，所描述的内容能唤起儿童情感

上的共鸣，激发儿童对外面世界的向往，所以会深受学生喜爱，但

《吃水不忘挖井人》是革命传统故事，学生理解课文内容有一定的难

度，教师可以适当第提供图片和视频资料，帮助学生了解相关历史背

景。

三、单元教学目标：

1.知识目标：正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、

伙、伴、却、趣、这”等十三个生字，会写田字格里的“过、各、种、

样、伙、伴、这”等七个生字。

2.能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内容。3.情感目标：体

会孩子做事积极、乐观的心态。

四、教学重点、难点：

1.识字和写字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会孩子

做事积极、乐观的心态。

4、根据提示，找出课文中明显的信息，培养学生的阅读理解能力。

五、教学准备：

生字卡片、多媒体课件（教师）预习生字，做字卡（学生）

六、教学措施：

（一）识字教学：

1.字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。

其中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安

排。一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方

法，增加趣味，又加深记忆。2