七年级生物下册 第四单元 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响说课稿4 （新版）新人教版.docxVIP

七年级生物下册第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响说课稿4（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物下册第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响说课稿4（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《七年级生物下册第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响》。本节课将引导学生通过实验和观察，了解环境污染对生物生活环境的破坏，以及这种破坏对生物生存的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在前一节课已经学习了环境污染的概念和分类，本节课将在此基础上，通过具体的实验探究，使学生更深入地理解环境污染对生物的负面影响。此外，本节课的内容也与学生日常生活中对环境保护的认识和实践紧密相关，有助于提高学生的环保意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、理性思维和环保意识。通过探究环境污染对生物的影响，学生将提升科学实验能力，培养观察、分析、解决问题的能力，发展理性思维。同时，通过深入了解环境污染对生物和人类生活的影响，学生将增强环保意识，形成对环境保护的责任感和使命感，为构建可持续发展的生态环境贡献自己的力量。

学情分析

本节课的对象是七年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的生物学基础，了解了一些基本的生物学概念和原理。然而，在科学探究方面，学生的实验操作能力、数据分析能力和科学思维能力尚处于发展阶段。在能力层面，学生具备基本的观察力和思考力，但需要通过更多的实践活动来提升。

在素质方面，七年级学生对新鲜事物充满好奇心，愿意探索未知领域，但可能在面对复杂问题时表现出耐心不足、毅力不够的特点。此外，学生在环保意识方面已有一定的认识，但需要进一步深化，将环保理念转化为实际行动。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这可能会影响到课程学习的深度和效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习习惯，引导他们积极参与课堂讨论，提高学习兴趣和效果。

总体来说，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，以激发他们的学习兴趣，培养他们的科学探究能力和环保意识，从而提高他们对生物学的认识和应用。

教学方法与手段

1.教学方法：本节课将采用讲授法，系统地介绍环境污染对生物的影响，以及相关的生物学原理。同时，运用讨论法，鼓励学生就环境污染问题进行小组讨论，分享各自的观点和想法，增强学生的合作意识和批判性思维。此外，通过实验法，让学生亲自进行环境污染对生物影响的实验，通过实践操作加深对理论知识的理解。

2.教学手段：利用多媒体设备展示环境污染对生物影响的案例和实验结果，增强直观性，提高学生的学习兴趣。运用教学软件模拟环境污染的生物学效应，帮助学生更好地理解抽象概念。同时，利用网络资源，提供相关的环保视频和文章，拓宽学生的知识视野，促进学生的自主学习和思考。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些环境污染的图片，如被污染的河流、空气中的烟雾等，引发学生对环境污染问题的关注，提问：“你们认为环境污染对生物有什么影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的环境污染的概念和分类，以及环境污染的来源。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解环境污染对生物的影响，包括生物的生活环境、食物链和生态系统的破坏等。

-举例说明：通过具体的案例分析，如某个地区由于水污染导致鱼类死亡的事件，帮助学生理解环境污染对生物的具体影响。

-互动探究：将学生分成小组，每组进行一个简单的实验，如观察不同浓度的污染物对小鱼的影响，让学生通过实验来探究环境污染对生物的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据实验结果，绘制图表，分析数据，并撰写实验报告。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验中遇到的问题，指导学生如何进行数据分析和报告撰写。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调环境污染对生物和人类生活的重要性，以及每个人都应该采取的环保行动。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于环境污染对生物影响的短文，结合课堂所学和实验结果，提出自己的见解和环保建议。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在家中继续探索与环境保护相关的知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《环境保护与可持续发展》、《生物与环境》等，这些书籍可以为学生提供更深入的环境保护知识和生物学背景。

-环保纪录片：《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过真实的自然景观和生态环境变化，让学生更直观地感受环境问题的严重性。

-环保活动：参与学校或社区组织的环保活动，如