七年级英语上册 Starter Module 1 My teacher and my friends Unit 2 Good morning Im Chen Zhong说课稿 （新版）外研版.docxVIP

七年级英语上册StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit2GoodmorningImChenZhong说课稿（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语上册StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit2GoodmorningImChenZhong说课稿（新版）外研版

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit2GoodmorningImChenZhong

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握基本的英语问候语和自我介绍，培养学生用英语进行简单交流的能力。通过学习本节课，学生将能够理解并运用“Goodmorning/afternoon/evening”、“Im...”等句型，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和书写英语单词和句子的能力，提高学生运用英语进行日常交流的自信心。

2.文化意识：通过了解中英文问候的差异，增强学生对文化差异的认识和尊重。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，鼓励他们在实际语境中创造性地运用所学知识。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，提高学生通过模仿、合作等方式学习英语的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基本的英语字母和简单词汇，具备一定的英语听说基础。他们可能已经学会了一些简单的问候语和自我介绍的方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们在认知能力上有了较大提升，能够通过视觉、听觉等多种途径接收信息。部分学生可能偏好互动式学习，喜欢在小组讨论和角色扮演中学习英语；而另一部分学生可能更喜欢单独学习，通过阅读和书写来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在发音和语音准确性上遇到困难，尤其是长音和短音的区分。此外，一些基础词汇的记忆和运用可能会成为他们的挑战。在句子结构上，如何正确使用“be”动词以及主谓一致也可能成为学习的障碍。同时，对于一些较为内向或自信心不足的学生，开口说英语可能会是一项挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟日常交流场景，让学生在实际语境中学习和使用问候语及自我介绍。

2.任务型教学法：设计互动任务，如角色扮演和小组对话，让学生在实践中提高语言运用能力。

3.激励教学法：通过表扬和奖励，激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励他们大胆开口说英语。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课程内容，增加视觉冲击，辅助学生记忆和理解。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。

3.网络资源：整合网络资源，如英语学习网站和视频，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师以一首英文歌曲“Goodmorningtoyou”开始，引导学生跟随旋律一起演唱，营造轻松愉快的课堂氛围。

回顾旧知：教师提问：“同学们，你们在小学学过哪些英语问候语？谁能举个例子？”通过学生的回答，复习和巩固已学的英语问候语。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师介绍本节课的主要内容，包括“Goodmorning/afternoon/evening”、“Im...”等句型，并解释它们在英语交流中的重要性。

举例说明：教师通过展示图片或视频，呈现不同时间段的问候场景，让学生理解并模仿正确的问候方式。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，讨论在不同场合下如何用英语进行问候，并邀请小组代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：教师设计一些简单的角色扮演活动，让学生在实际语境中运用本节课所学的问候语和自我介绍。

教师指导：教师在旁边观察，对学生的发音、语法进行纠正，给予个别辅导和鼓励。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调正确运用问候语和自我介绍的重要性，并鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置作业：让学生回家后，用英语写一段自我介绍，并在下节课上分享给同学们。同时，要求学生复习本节课所学的问候语和句型，为下节课的学习做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语日常用语100句》：选取书中与问候和自