七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 39 A Class Calendar说课稿 （新版）冀教版.docxVIP

七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson39AClassCalendar说课稿（新版）冀教版

学校

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授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson39AClassCalendar。本节课旨在让学生学习与星期和月份相关的词汇，并能运用所学知识制作班级日历，了解班级成员的生日和重要活动。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的星期和月份词汇与学生在日常生活中已接触到的相关概念有紧密联系。学生在之前的课程中已经学习了星期和月份的基本表达，本节课将在此基础上拓展词汇，并引导学生运用所学知识制作班级日历，培养学生的实际运用能力和团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和学习策略。语言能力方面，学生将能够熟练运用所学词汇描述日期和月份，以及在真实情境中制作和使用班级日历。文化意识方面，学生将了解不同文化背景下人们对日期和月份的表达方式，增强跨文化交际能力。学习策略方面，学生将学会通过观察、模仿和实践来掌握新词汇，并能够自主探索和实践制作班级日历的过程，提高自我学习和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的英语交流用语，对星期和月份的英语表达有了一定的了解。他们能够识别和书写一星期中的每一天和一年中的各个月份，并能够在简单语境中使用这些词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们在认知能力上已有一定的基础，能够通过观察和模仿学习新知识。学生的学习风格多样，有的喜欢通过听觉学习，有的偏好视觉辅助，还有的通过实践操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在记忆新词汇时遇到困难，尤其是月份的英语表达，因为它们没有明显的规律性。

-在实际应用中，学生可能会对如何合理安排班级日历中的活动感到困惑。

-部分学生可能在小组合作中遇到沟通和协调的挑战，需要培养团队合作能力。

教学资源

-冀教版七年级英语上册教材

-互动式电子白板

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件或APP

-班级日历模板

-彩色便签纸

-磁性字母和数字

-学生作品展示板

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一张班级活动的照片，询问学生：“Whatmonthisit?Whatdayistoday?”引导学生回答，激活学生对日期和月份的记忆。

2.提出问题：教师提问：“Doyouknowthebirthdaysofyourclassmates?Howcanwerememberthem?”激发学生对班级日历的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示班级日历模板，引导学生关注日历的结构和内容。

2.教师逐一介绍星期和月份的英语表达，让学生跟读并模仿。

3.教师通过示例讲解如何制作班级日历，包括填写日期、星期和活动安排。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组制作一份班级日历，填写日期、星期和活动安排。

2.各组展示作品，教师和学生共同评价，指出优点和不足。

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“CanyoutellmethebirthdayofyourclassmateLiMing?”引导学生运用所学知识回答。

2.学生自由提问，询问其他同学的生日和活动安排，教师实时解答。

3.教师组织一个小游戏，如“快速问答”，让学生在游戏中巩固所学知识。

五、课堂总结（5分钟）

1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结星期和月份的英语表达。

2.学生分享制作班级日历的心得体会，教师给予肯定和鼓励。

六、作业布置（5分钟）

1.学生回家后，根据课堂所学，制作一份详细的个人日历，包括日期、星期、学习和生活安排。

2.家长签字确认，次日交给教师检查。

本节课的教学过程设计紧紧围绕教学目标和核心素养要求，注重激发学生的学习兴趣和培养实际运用能力。在教学过程中，教师与学生充分互动，确保学生理解和掌握新知识，同时培养学生的团队协作和创新能力。

知识点梳理

1.日期和星期的英语表达：

-星期：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-日期：1st,2nd,3rd,...,31st

2.月份的英语表达：

-January,February,March,April,May,June,July,A