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《基于高中生人地协调观培养的地理问题式教学应用研究》
一、引言
随着教育改革的深入推进，地理教育在培养学生综合素质方面扮演着越来越重要的角色。其中，人地协调观作为地理学科核心素养之一，对于高中生来说具有深远的意义。本文旨在探讨基于高中生人地协调观培养的地理问题式教学应用研究，以期为地理教育教学提供新的思路和方法。
二、人地协调观的概念及意义
人地协调观是指人类与地理环境相互影响、相互依存的关系中，形成的一种认识和观念。在地理教育中，培养学生的人地协调观，有助于学生形成正确的资源观、环境观和人口观，提高学生的地理素养和综合素质。
三、地理问题式教学的概念及特点
地理问题式教学是一种以问题为导向的
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