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课题匆匆课型精读课文授课2课时
时间
1.自主学习字词，会认会写6个生字，理解字义，识记字形。正确读写“空虚、
叹息、徘徊、伶伶俐俐”等词语。
教学2.有感情地朗读课文，背诵课文。
目标
3.读课文中的一连串问句，体会作者表达的感情，以及这样表达的好处。
4.学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对时间的流逝的感触，仿照
第3自然段，用一段话写下来。
教学
重点读课文中的一连串问句，体会作者表达的感情，以及这样表达的好处。
教学学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对时间的流逝的感触，仿照第
难点
3自然段，用一段话写下来。
第一课时
1.自主学习字词，会认会写6个生字，理解字义，识记字形。正确读写“空虚、
教学
目标叹息、徘徊、伶伶俐俐”等词语。
2.重点学习第1、2自然段，初步感受作者抒发的情感，体会表达的好处。
1.朱自清简介及朱自清作品。
教具
准备2.惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。
3.课件。
教学设计设计意图
一、名言导入，学习新课。
1.古往今来，有多少人用格言、诗文、佳作抒发对时间流
逝的感慨，你知道哪些感慨时光流逝的名言？借助学生耳熟能
【出示课件2】详的珍惜时光的名言、
诗句，感受时光飞逝的
导入莫等闲，白了少年头，空悲切!
无奈，较为容易和学生
（）花有重开日，人无再少年。
产生共鸣，为下文的学
分钟
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。习做好了铺垫。
明日复明日，明日何其多！
世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最
珍贵,最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。高尔
基
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞
逝，过去永远静立不动。——席勒
2.朱自清匆匆的一生只走过了短暂的50年，现在就让我
关注写字教学，培
们走进他的这篇《匆匆》，感受时光给予他的触动。
养学生细致观察、用心
3.板书课题书写的良好习惯。
教师提示：写“匆”字时，最后一长点要贯穿两撇。
4．引导学生结合课前资料介绍朱自清。【出示课件3】
师小结要点：朱自清中国现代著名诗人、散文家。他
的散文是中国现代散文的典范。《匆匆》《背影》《荷塘
月色》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇，均以诗意盎
然著称于世。
二、初读课文，扫清障碍。
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