七年级英语下册 Unit 5 Our School Life Topic 2 A few students are running around the playground Section D说课稿 （新版）仁爱版.docxVIP

七年级英语下册Unit5OurSchoolLifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionD说课稿（新版）仁爱版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以仁爱版七年级英语下册Unit5OurSchoolLifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionD为教学内容，围绕学校生活这一主题，旨在让学生通过听、说、读、写的实践活动，掌握本单元的核心词汇和句型。设计思路如下：

1.导入：通过展示学校生活的图片，引发学生兴趣，自然引入本节课主题。

2.新课导入：播放课文音频，让学生初步感知课文内容，引导学生关注课文中的生词和短语。

3.互动环节：分组讨论，让学生描述自己在学校的生活，练习本节课的核心句型。

4.课堂练习：完成课本上的练习题，巩固所学知识。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质和学习能力。语言能力目标在于让学生能够运用所学词汇和句型描述学校生活，提高学生的英语表达能力；思维品质目标是通过讨论和描述学校生活，培养学生的观察、分析和表达能力；学习能力目标是通过课堂互动和练习，使学生学会自主学习，形成有效的学习策略，为终身学习打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在Unit5的学习中已经接触了与学校生活相关的词汇和句型，能够简单描述日常活动。他们已经学会了如何使用be动词和现在进行时态来描述正在进行的动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对于新鲜事物充满好奇，对学校生活话题有较高的兴趣。他们在英语学习上具备一定的听说读写能力，但个体差异较大。学生倾向于互动式学习，喜欢通过小组合作和游戏来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解和使用新词汇上遇到困难，尤其是在运用现在进行时态描述动态场景时。此外，对于一些英语基础较弱的学生来说，课堂互动可能会带来一定的心理压力，他们可能害怕犯错而不愿意积极参与。学生还需要克服在口语表达上的障碍，提高流利度和准确性。

四、教学资源

-仁爱版七年级英语下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文音频文件

-简笔画或图片素材

-课堂互动游戏素材

-小组讨论指导卡片

-口语练习卡片

-教学PPT

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示学校生活的照片，引导学生谈论他们在学校的常见活动。

-提问学生：“你们在操场上通常做些什么？”

-学生自由发言后，板书课题：“Afewstudentsarerunningaroundtheplayground”，引入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-播放课文音频，让学生听并跟读，注意生词和短语的发音。

-分组让学生根据音频内容回答问题，检查理解程度。

-教师带领学生分析课文中的语法点，如现在进行时态的用法。

-通过实物或图片，教授本节课的核心词汇，如“running,playing,jumping,skipping”等。

-学生在小组内用新学的词汇和句型模拟操场上的活动情景，并进行角色扮演。

3.巩固练习（10分钟）

-分发口语练习卡片，学生两两练习对话。

-教师选取几组学生上台展示他们的对话，给予反馈和指导。

-完成课本上的练习题，巩固语法和词汇。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生分享他们在课堂上的学习心得和感受。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：用现在进行时态写一篇小短文，描述同学们在操场上的活动。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生复习本节课的内容。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：选择一些与学校生活相关的英语绘本，如《TheMagicSchoolBus》系列，让学生在课后阅读，增强语感。

-英语歌曲：挑选一些描述学校生活或运动的英文歌曲，如《WhatDoestheFoxSay?》、《Skateboard》等，让学生通过音乐学习英语。

-英语电影或短片：推荐学生观看与学校生活相关的英语电影或短片，例如《FerrisBuellersDayOff》或《TheBreakfastClub》，让学生在真实语境中学习英语。

-英语学习APP：推荐使用如Duolingo、HelloTalk等学习APP，让学生在课后自主练习英语听说读写技能。

2.拓