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《习作：小小动物园（第一课时）》教案

教学目标

教学目标：能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。

教学重点：能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。

教学难点：能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

3分钟

一、质疑解疑，读懂题目

1.看到题目，质疑。

2.读习作内容提示，解疑。

4分钟

二、明确关联，搭建框架

1.观察例图，发现关联。

2.画示意图，建立关联。

3.整合示意图，搭建框架。

12分钟

三、例文示范，渗透写法

1.抓住人物身上一个方面的特点，关联一种小动物，通过表现，写清特点。

2.抓住人物身上多个方面的特点，关联一种小动物，通过事例，写清特点。

3.抓住人物身上多个方面的特点，关联多种小动物，尝试使用平时积累的词句，写出有趣，表达情感。

4.总结写法。

1分钟

四、布置作业

1.完成习作。

2.根据“习作标准”进行自主评价。

配套习题

一、积累与运用。(41分)

(一)读拼音,写词语。(8分)

(二)照样子,写词语。(6分)

1.暖洋洋(ABB式):?

2.横七竖八(含有反义词的四字词语):?

3.呼风唤雨(含有“风”和“雨”的四字词语):?

(三)选择题。(15分,每小题3分)

1.下列加点字的注音有误的一项是()

A.呼唤(huàn) 潜入(qiǎn) 窗框(kuànɡ)

B.哲理(zhé) 狡猾(huá) 荧屏(pínɡ)

C.探索(suǒ) 物质(zhì) 屋檐(yán)

D.僵硬(jiānɡ) 揭开(jiē) 依赖(lài)

2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()

A.建筑师仿照苏州园林的风格修建了这座花园。

B.这篇文章显示了作者纯熟的写作技巧。

C.老师总是耐心地为我们解答各种问题。

D.火药是中国最早发现的。

3.填入下面句子中的关联词使用恰当的一项是()

我们要对自己充满信心,遇到再大的困难,不必悲观失望。?

A.即使……也…… B.只要……都……

C.因为……所以…… D.虽然……但是……

4.下列说法正确的一项是()

A.蝙蝠夜里飞行,靠的是眼睛。

B.落到了水沟里的那粒豌豆是五粒豌豆中最了不起的。

C.马铃薯和藕不是植物的茎,而是根。

D.科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。

5.下列问句与其他三项不同的一项是()

A.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

B.这本书是谁的?是小明的。

C.难道我们永远就在这儿坐下去吗?

D.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

(四)日积月累。(6分)

1.好问则裕,。?

2.智能之士,,。?

3.,审问之,慎思之,,笃行之。?

4.“,孰能无惑?”当我们遇到疑难问题的时候,应该积极地向老师和同学请教。?

(五)综合实践。(6分)

有人认为科学技术的发展创造了一个又一个奇迹,不断改善着人们的生活品质,其利大于弊。也有人认为科技发展弊大于利。你是怎么认为的?把你的观点和理由写下来。

?

二、阅读与感受。(29分)

(一)课内阅读我最棒。(15分)

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来(寄托托付)自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的(成功成就),真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。

1.用“\”画去选文中括号里用得不恰当的词。(2分)

2.联系现实生活,请你写一写“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”在现代指什么。(6分)

(1)千里眼?

(2)顺风耳?

(3)腾云驾雾?

3.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”在文中用来形容()(3分)

A.科学给世界带来了美丽的自然景色。

B.科学成果像梨花一样开满枝头。

C.现代科学技术成就的变化之快、变化之大,是人们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜。

4.20世纪的许多发明使我们的生活越来越好。请你也发挥想象,写一种你最想发明的东