七年级英语下册 Unit 8 The seasons and the Weather Topic 2 The summer holidays are coming Section B说课稿 （新版）仁爱版.docxVIP

七年级英语下册Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic2ThesummerholidaysarecomingSectionB说课稿（新版）仁爱版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为七年级英语下册Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic2ThesummerholidaysarecomingSectionB。本节课主要围绕夏季假期的计划展开，内容包括：

1.学习并掌握表示天气和季节的词汇，如sunny,cloudy,rainy,summer,winter等；

2.学习一般将来时态的构成和用法，能够用一般将来时谈论假期计划；

3.阅读课文，理解对话内容，学习如何用英语描述夏季假期计划；

4.通过课堂活动，提高学生的口语表达能力和合作学习能力；

5.培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的跨文化交际意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：培养学生运用英语获取、处理和传递信息的能力，通过阅读、讨论夏季假期计划，提升学生的语言理解和表达能力。

2.文化意识：通过介绍不同季节和假期的文化背景，增强学生对中外文化差异的敏感性，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：鼓励学生在描述夏季假期计划时，运用批判性思维和创造性思维，提出独特的观点和见解。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂活动，提高学生解决问题的能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几方面：

-掌握表示季节和天气的词汇，例如：summer,winter,spring,autumn,sunny,cloudy,rainy等。通过图片和实际情景的展示，让学生能够准确识别并运用这些词汇。

-学习一般将来时态的构成和用法，即“will+动词原形”，例如：“Wewillgotothebeach.”通过例句和练习，让学生能够熟练运用一般将来时谈论未来的计划。

-阅读理解能力，要求学生能够理解并提取课文中的关键信息，如假期计划的具体内容、地点和活动。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几方面：

-一般将来时态的准确使用，学生可能会混淆一般将来时与其他时态，如一般现在时或一般过去时。例如，学生可能会错误地说“Igotothebeach”而不是“Iwillgotothebeach”。

-对季节和天气词汇的深入理解，学生可能仅停留在表面记忆，而无法在实际语境中灵活运用。例如，学生可能知道“sunny”表示晴朗，但在描述不同天气对假期活动的影响时，可能无法准确运用相关词汇。

-对课文中的长句和复杂句型的理解，如：“Ifitissunny,wewillgotothebeachandplayvolleyball.”学生可能难以理解条件状语从句和主句之间的关系，以及如何在实际对话中运用。

针对这些难点，教师需要通过逐步引导、情景模拟和大量练习，帮助学生逐步克服，确保学生对知识的深入理解和灵活应用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级英语下册Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic2ThesummerholidaysarecomingSectionB的教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：准备与季节和天气相关的图片、季节性活动的视频剪辑，以及一般将来时态的练习题。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和笔，方便学生讨论和展示假期计划。

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Today,weregoingtostartanewlesson.Canyouguesswhatweregoingtolearnabouttoday?Yes,thatsright!Weregoingtotalkaboutthesummerholidays.(板书：Thesummerholidaysarecoming)

-First,letslookatthesepictures.(展示与夏季相关的图片)Canyoutellmewhatyouseeineachpicture?(引导学生用英语描述图片内容)

2.课文主旨内容探究

-Now,letsmoveontothetext.Pl